临县高考成绩，临县高考成绩2024

一个吕梁小县如何用教育振兴改写命运密码

2023年7月15日,山西省临县教育考试中心灯火通明，校长李志刚捧着刚下发的《高考成绩分析报告》，在晨光中逐行浏览：一本上线率较2020年提升42%，清北录取人数首次突破5人，重点大学录取率较全省平均水平高出18个百分点，这个曾经因"吕梁山沟沟里的教育洼地"被贴上标签的县城，正以每年3.2%的增速重塑着县域教育版图。

教育困局：从"失学率"到"升学率"的世纪跨越 （1）教育塌陷的深层伤痕 临县教育问题的根源可以追溯到1980年代，随着煤炭资源枯竭，这个曾经以"小煤城"闻名的县，经济总量在2008年达到峰值后开始断崖式下跌，2015年全县GDP仅为32.7亿元，人均可支配收入不足6000元，教育投入占财政支出比例长期低于1.5%，在这种情况下，全县23所农村小学中，有14所无法维持正常教学，近五年累计流失教师达187人。

（2）教育倒逼下的生存危机 在临县教育博物馆陈列着1998年的全县中学生辍学统计表：初中阶段辍学率高达38.7%，高中阶段更达到61.2%，这种"读书无用论"的蔓延导致恶性循环：贫困家庭宁愿让孩子辍学务工，也不愿承担每年800-1200元的学杂费，2010年全县普通高中毛入学率仅为29.3%，远低于山西省平均水平。

（3）师资断层的破冰行动 2020年启动的"青蓝工程"成为转折点，县教育局创新"3+1+X"教师培养模式：3年基础培训+1年跟岗实践+X项特色课程开发，通过"候鸟教师"计划，从太原、大同等城市引进62名骨干教师，同时选派132名教师赴省城名校跟岗学习，2022年全县教师持证上岗率达100%，高级职称教师占比提升至28.6%。

教育振兴：重构县域教育生态的三大支柱 （1）硬件升级：从"有学上"到"上好学"的蜕变 投资1.2亿元的智慧教育园区建设，将5G、VR技术引入28所中小学，临县中学的"数字教室"配备全息投影系统，学生可通过虚拟仿真实验观察细胞分裂过程，2023年新建的"吕梁师专临县实训基地"，每年可培养200名职教师资，填补了职业教育人才缺口。

（2）课程革命：乡土资源与核心素养的深度融合 "剪纸进课堂"项目成为全国教育创新典型案例，临县中学将非遗传承人请进校园，开发《剪纸中的几何美学》校本课程，相关作品在2023年全国青少年科技创新大赛中斩获金奖，更值得称道的是"小米种植课程"，通过现代农业技术，让学生在劳动实践中掌握数据分析，2022届毕业生王浩宇团队的小米种植项目获得国家实用新型专利。

（3）评价体系：从分数导向到多元发展的转型 2023年实施的"五星成长档案"评价系统，将学业成绩、实践能力、品德发展等6个维度纳入考核，东街小学的"红领巾银行"制度，通过志愿服务、科技创新等行为累积积分，兑换研学机会或名师辅导，这种改革使该校学生综合素质评价优良率从54%跃升至89%。

破局密码：教育振兴背后的制度创新 （1）财政投入的"三级跳"改革 2022年县财政设立2亿元教育振兴基金，建立"基本保障+绩效奖励+专项补贴"的投入机制，对农村教师实施"住房+津贴"组合政策，2023年累计发放住房补贴380万元，引进高层次人才12人，更创新"教育税"征收模式，将全县煤炭企业税收的3%定向投入教育，仅2023年就筹集资金4200万元。

（2）产教融合的"双向赋能"模式 与太原理工大学共建的"吕梁产业学院"，构建"企业出题、学校解题、政府搭台"的协同创新机制，2023年联合开发的"矿山智能化监测系统"项目，既获得国家科技进步二等奖，又为当地煤矿企业节约运维成本1.2亿元，这种"教育反哺经济"的良性循环，使临县2023年高考志愿填报中，选择本县高校和专业的人数同比增长67%。

（3）人才引进的"柔性机制" 实施"候鸟教师"计划3年来，累计引进外部优质教育资源127项，2023年与北大附中缔结"教育共同体"，通过"双师课堂"实现优质课程共享，两校学生联合开展的"黄河流域生态保护"课题研究获全国青少年科学竞赛一等奖，更创新"周末教授"制度，聘请32位专家学者定期开展讲座，2023年累计参与学生达1.2万人次。

深层变革：教育公平的县域实践样本 （1）教育扶贫的"三级联动"机制 构建"县-乡-村"三级教育帮扶网络：县级层面设立500万元专项基金，乡级组建"教育扶贫工作站"，村级建立"家访互助小组"，2023年通过"营养餐+心理辅导+学业跟踪"组合帮扶，使全县农村学生学业进步率提升41%，更建立"教育扶贫大数据平台"，对脱贫家庭学生实施"一生一策"精准帮扶。

（2）教育公平的"数字桥梁"工程 投资3000万元建设的"云校"平台，覆盖全县所有中小学，通过5G+全息技术，让山区学生同步享受省城名师授课，2023年平台累计开展直播课4280节，惠及学生2.3万人次，特别开发的"方言翻译系统"，将课堂用语与当地方言智能转换，使农村学生课堂参与度提升至92%。

（3）教育治理的"阳光工程" 建立全省首个县域教育质量监测云平台，实时采集全县28所中小学的500余项教育数据，2023年通过大数据分析发现，教师工作时长与教学质量呈显著正相关，据此调整教师轮岗制度，使县域内教师流动率下降28%，更创新"家长督学"制度，聘请300名家长代表参与学校管理，2023年家长对学校满意度达97.3%。

未来图景：乡村振兴中的教育新范式 （1）教育新基建的"四新工程" 正在推进的"新基建"计划包括：建设吕梁教育大数据中心（2024年投用）、打造"智慧教育走廊"（覆盖6个乡镇）、开发"教育元宇宙实验室"（2025年建成）、建设"教育乡村振兴研究院"（已签约3所985高校），这些项目将使临县教育信息化水平进入全国县域第一梯队。

（2）产教融合的"升级版"规划 与山西转型综改示范区共建的"教育创新示范区"，规划面积5000亩，计划引入20所职业院校、50家龙头企业，2023年已建成"智能装备制造实训基地"，年培训技术工人2000人次，更创新"教育+文旅"模式，将教育元素融入碛口古镇改造，开发"研学旅行"新产品，2023年相关收入突破800万元。

（3）教育治理的"现代化"转型 2024年将启动"教育治理现代化三年行动"，重点建设"教育大脑"智能决策系统，整合全县教育、人社、民政等12个部门数据，创新"教育信用体系"，将学生综合素质、教师职业表现等纳入信用评价，已在3所学校试点运行，更计划建立"教育人才飞地"，在太原、北京设立人才引进工作站。

当2023届临县高考状元李晓燕在北大校园