2017甘肃高考试卷语文，2017甘肃高考试卷语文答案解析

2017年甘肃高考语文试卷多维解析：命题趋势与备考启示

命题总体特点分析 2017年甘肃高考语文试卷在继承传统命题风格的基础上，呈现出鲜明的时代特征和备考导向，全卷共29道大题，总分为150分，其中现代文阅读占60分（文学类30分、实用类20分、论述类10分），古诗文默写15分，语言文字运用15分，作文60分，试卷整体呈现"稳中有变、重基础、强应用"的特点，具体表现为：

1. 核心素养导向显著 试卷紧扣《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，将语言建构与运用（35%）、思维发展与提升（28%）、审美鉴赏与创造（22%）、文化传承与理解（15%）四大核心素养有机融合，如作文题"新时代青年责任担当"直接对应文化传承与理解素养，阅读材料涉及科技伦理、传统文化创新等跨学科内容。

2. 题型创新与稳中有变 较2016年相比，现代文阅读题量保持稳定（文学类4篇、实用类2篇、论述类1篇），但题型分布发生显著变化：文学类文本新增"主旨探究+人物形象分析"双维度设问，实用类文本强化"数据图表解读+信息整合"能力考查，论述类文本增加"跨文本比较论证"新题型，语言文字运用题中，病句修改题占比提升至40%，新增"网络用语规范"专项检测。

各题型深度解析 （一）古诗文默写（15分） 本题型共6题，涉及《论语》《离骚》《赤壁赋》等经典篇目，较往年新增《诗经·蒹葭》节选默写（5分），且要求默写完整度达90%以上方可得分，值得注意的是，2017年首次将《出师表》中的"鞠躬尽瘁，死而后已"作为默写考点，既延续传统经典考查，又体现对诸葛亮精神的现代价值挖掘。

（二）语言文字运用（15分） 共5道大题，重点考查语用规范与创新应用能力：

1. 词语运用题（3分）：涉及"AI换脸技术""区块链"等新兴概念，要求结合语境判断词义搭配。
2. 病句修改题（6分）：包含逻辑关联词缺失（如"虽然....."）、成分残缺（"通过阅读提升..."）、语序不当（"如何..."）三种典型错误类型。
3. 仿写句式题（3分）：要求模仿"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"的排比结构，结合敦煌文化元素进行创作。
4. 语境补写题（1分）：给定敦煌壁画与数字技术融合的情境，补写技术术语说明（如"高精度3D建模"）。
5. 网络用语规范题（2分）：辨析"打工人""社畜"等新兴词汇的适用场景，要求区分正式与非正式语境。

（三）现代文阅读

文学类文本（30分） 选文《敦煌：消失的文明》（节选）采用跨媒介叙事手法，融合历史考据与文学想象，重点考查：

• 文化意象分析（飞天、壁画、丝绸之路等）
• 叙事视角转换（从考古现场到虚拟现实）
• 历史虚无主义批判（对"伪考古"现象的反思）如："结合文本分析作者对敦煌文明传承的担忧"，要求考生从文本细节（如"数字复原的飞天与残缺的壁画"对比）和背景知识（敦煌研究院成果）两个层面展开论证。

实用类文本（20分） 《敦煌研究院数字化保护白皮书》与《敦煌石窟保护技术报告》形成互补结构，重点检测：

• 数据图表解读（文物保护经费投入趋势图）
• 技术术语转化（将"多光谱成像技术"解释为"通过不同波段光线捕捉壁画细节"）
• 政策文件分析（"十四五"期间敦煌保护重点任务）如："比较两篇报告在技术保护与公众传播方面的侧重点差异"，需结合文本中"数字敦煌"建设投入（占经费58%）与"文化体验项目"占比（占传播预算32%）等数据支撑观点。

论述类文本（10分） 《人工智能与人文精神》为理论性较强的学术文章，重点考查：

• 批判性思维（识别"算法偏见"与"人文关怀"的辩证关系）
• 论证结构分析（"技术中性论-伦理困境-价值重构"三段式）
• 跨文本比较（联系《人类简史》中相关论述）如："结合材料论述人工智能发展应坚守的人文底线"，要求考生从技术伦理（如自动驾驶的"电车难题"）、文化认同（如AI创作与传统艺术的冲突）、教育变革（如ChatGPT对学习模式的影响）三个维度展开。

（四）作文（60分） 命题："新时代青年责任担当"

立意维度

• 价值层：家国情怀（敦煌申遗成功案例）、全球视野（"一带一路"倡议）
• 实践层：文化传承（数字化保护）、科技创新（航天精神）、生态保护（三江源治理）
• 思维层：批判反思（警惕"躺平"现象）、辩证思考（传统与现代的融合）

答题策略

• 结构创新：采用"敦煌壁画修复"隐喻（传统技艺现代化）+航天精神（新时代奋斗）双线叙事
• 论据选择：敦煌研究院"数字供养人"项目（文化传承）、甘肃"天眼"FAST建设（科技创新）、兰州新区生态修复（绿色发展）
• 语言风格：文白相间（引用《敦煌变文》"愿我佛力，护持此城"），穿插科技术语（如"区块链确权技术"）

备考策略优化建议 （一）构建三维知识体系

1. 基础层：建立"高频考点数据库"，统计近五年甘肃卷出现次数超过3次的考点（如古诗文默写《出师表》、病句类型"关联词缺失"等）
2. 提升层：开发"跨文本关联图谱"，将文学类文本（如《敦煌