语文高考2017浙江，2017年高考语文浙江
《墨痕深处见春秋》
当2017年浙江卷的作文题在盛夏的蝉鸣中铺展于万千考生的案头，"人生三本书"的命题恰似一柄古琴的琴弦，轻轻拨动便漾开千年的涟漪。"有字之书"如江河行地，承载着文明的基因；"无字之书"似空谷传声，回响着自然的箴言；"心灵之书"若明月入怀，映照着灵魂的皎洁，这三重境界，何尝不是中国人对生命认知的千年凝视？从龟甲兽骨的刻痕到数字荧屏的光影，载体在变，但深藏于墨痕深处的精神密码，始终在时光长河中熠熠生辉,指引着我们穿越迷雾的航向。
有字之书是文明的锚点，是民族记忆的基因图谱，当甲骨文的刀刻痕迹在龟甲上初现，当青铜器的铭文将王朝更迭铸成永恒，当《兰亭集序》的墨香在历史长廊中流转，文字便成为人类对抗遗忘的永恒灯塔，司马迁忍辱负重著《史记》，"究天人之际，通古今之变"的宏愿，让孤愤的史笔化作照亮暗夜的星斗，那些竹简上的墨痕，是穿越千年的灵魂对话；李时珍踏遍千山若《本草纲目》，"寿世保元"的仁心在草木间绽放成不朽的药香，泛黄的纸页间跳动着医者仁心，这些典籍不是冰冷的符号堆砌，而是先贤用生命书写的精神图谱，今天的我们捧读《红楼梦》，依然能在大观园的兴衰中看见人性的幽微；翻阅《资治通鉴》，仍能在王朝的循环里洞察治乱的规律，有字之书给予我们的，不仅是知识的累积，更是与伟大灵魂对话的密钥,让我们在喧嚣的时代中找到精神的栖息地。
无字之书是智慧的活水，是天地赋予的天然典籍，庄子在濠梁之上观鱼，顿悟"鱼之乐"的真谛，那是与自然共鸣的哲学；王阳明在龙场驿中悟道，始知"心外无物"的境界，那是困境中的精神觉醒，这些顿悟从来不是凭空而来，而是在对天地万物的凝视中自然生发，徐霞客用三十年光阴丈量山河，游记中不仅有地理坐标，更有对天地大美的礼赞，那些山川风物在他的笔下有了灵魂；袁隆平在稻田里俯身耕耘，杂交稻的穗芒上凝结着对土地最深沉的眷恋，汗水浇灌出解决人类粮食问题的希望，无字之书教会我们：真正的学问不在象牙塔中，而在炊烟升起的村落，在波涛翻滚的海岸，在万物生长的田野，当我们放下书本，去触摸生活的肌理，去聆听自然的私语，那些无法言传的智慧便会如清泉般在心间涌动,滋养我们的生命。
心灵之书是灵魂的觉醒，是生命境界的升华，陶渊明"采菊东篱下"的悠然，是心灵挣脱名缰利锁后的自在，那朵菊花承载着多少文人的精神向往；苏轼"一蓑烟雨任平生"的旷达，是历经风雨后的生命升华，那件蓑衣遮蔽了人生的多少风雨，这些心灵图景的形成，恰如王阳明所言"破心中贼难"，在物欲横流的当下，心灵之书的书写尤为艰难，它需要我们在喧嚣中保持一份清醒，在浮躁中坚守一份笃定，在诱惑面前守护一份纯粹，敦煌莫高窟的画工们，在幽暗的洞窟中描绘飞天，那是对信仰的执着坚守，色彩在石壁上绽放永恒的光芒；张桂梅在大山深处创办女高，用孱弱之躯托起无数女孩的梦想，那是对大爱的永恒诠释，她的身影是大山中最美的风景，他们的心灵之书，比任何文字都更具穿透人心的力量,成为照亮时代的精神火炬。
三本书并非彼此割裂，而是相互映照的生命整体，共同构筑成完整的精神世界，有字之书为心灵之书提供滋养，让我们站在巨人的肩膀上眺望；无字之书为有字之书注入活力，让古老的智慧在当代焕发生机；而心灵之书则统摄前二者，指引人生的方向，赋予生命以意义，当我们在故宫博物院看到《千里江山图》时，既能读出青绿山水的技法（有字之书），又能感受江山永固的寓意（无字之书），更能体会到王希孟少年天才的赤子之心（心灵之书），这种三重境界的交融，正是中华文明的独特魅力,让我们在艺术中感受生命的多维之美。
站在新时代的门槛上，我们既要当好有字之书的读者，在典籍中汲取智慧，与古今中外的先贤对话；也要做好无字之书的行者，在生活中增长见识，在实践中学真知、悟真谛；更要成为心灵之书的作者，在时代洪流中书写属于自己的精神篇章，保持内心的澄澈与坚定，唯有如此，我们才能在墨痕深处看见春秋，在文明长河中点亮属于自己的那盏心灯，这或许就是2017年浙江卷作文题给予我们最珍贵的启示：生命的厚度，永远取决于我们如何在这三重境界中不断跋涉与攀登,在传承与创新中实现生命的超越。
