高考必考古诗文，高考必考古诗文72篇

墨痕深处的密码——高考古诗文的生命回响

当清晨的阳光穿透教室的玻璃，在摊开的语文课本上投下温暖的光斑，那些被无数考生标记过、背诵过、咀嚼过的古诗文，便不再仅仅是纸上的铅字，它们是穿越千年的信使，携带着一个民族最深沉的精神基因，在高考的考场里，等待着年轻的心灵与它们共鸣，这不仅仅是一场对知识的检验，更是一场关乎生命、文化与灵魂的深刻对话。

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”当《诗经》的清音在耳畔响起，我们听到的，是先民们最质朴、最真挚的情感咏叹，这并非后世文人笔下那般曲折婉转的相思，而是如同河滩上的卵石一般，天然去雕饰的情感流露，高考学子们在背诵“参差荇菜，左右流之”时，或许会心一笑，笑的是那份为爱辗转反侧的笨拙与真诚，这份情感，跨越三千年，依然能触动我们内心最柔软的角落，它告诉我们，爱与美，是人性永恒的追求，是文明长河中不曾干涸的源泉，高考选择它，正是为了让年轻人在最纯粹的文学中，触摸到人类共通的情感脉搏，理解何为“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。

如果说《诗经》是情感的源头活水，那么唐诗宋词便是这条大河中最为波澜壮阔的河段，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，何尝不是对每一个怀揣梦想的考生的精神鼓舞？当你在模拟考的失意中感到迷茫，当你在未来的十字路口感到彷徨，这句诗便会化作一股强大的力量，告诉你个体的价值与自信，是何等珍贵，它不是一句空洞的口号，而是诗人历经人生起伏后，对生命最昂扬的宣言，而杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，则将个人命运与家国情怀紧密相连，在高考的压力下，我们或许常常关注自身的得失，但杜甫的诗句如同一记警钟，提醒我们“位卑未敢忘忧国”的责任与担当，这份从“小我”走向“大我”的精神升华，是古诗文给予当代青年最宝贵的精神财富，它让我们的奋斗，不仅仅是为了个人的前程,更是为了一个更广阔的世界。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句长吟，为高考学子们描绘了一幅壮丽的求索图景，高考之路，何尝不是一场漫长而艰辛的“求索”？从晨光熹微到夜深人静，从堆积如山的试卷到密密麻麻的笔记，我们正是在用行动诠释着这句千古名言，古诗文中的“求索”，不仅仅是知识的探求，更是对人生真理、对理想信念的执着追寻，苏轼在《赤壁赋》中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”这种旷达的宇宙观与人生观，是面对高考压力时的一剂良药，它让我们明白，一时的成败得失，不过是天地长河中的一瞬；而那份在奋斗中磨砺出的坚韧品格，才是真正“无尽”的财富，学习古诗文，就是学习如何用古人的智慧，来观照当下的困境,从而获得内心的平静与力量。

高考必考古诗文，绝非一种刻板的知识灌输，它是一场精心设计的文化传承仪式，是一次深刻的生命教育，这些文字，是无数先贤用生命体验凝结成的智慧结晶，它们以最凝练、最优美的方式，向我们展示了人性的光辉、历史的厚重与宇宙的哲思，当我们在考场上奋笔疾书，写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我们便不再是一个孤独的应试者，而是与无数伟大的灵魂并肩,共同吟唱着属于中华民族的奋进之歌。

墨痕深处，藏着我们文明的密码；琅琅书声里，回响着生命最本真的旋律，这，便是高考古诗文给予我们的，最深沉、最动人的回响，它让我们相信，那些在墨香中汲取的力量,终将化作我们走向远方的风帆。