江西高考语文试卷，江西高考语文试卷2025

《赣水汤汤，墨香千载——江西高考语文卷中的文脉传承与创新》

鄱阳湖烟波浩渺，赣江水奔流不息，这片浸润着红色基因的土地自古便文风鼎盛，才人辈出，从陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的超然物外，到欧阳修"文章太守，挥毫万字"的经世致用；从王安石"天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤"的变革锐气，到汤显祖"情不知所起，一往而深"的浪漫深情——江西大地的文脉如赣江般蜿蜒奔腾，滋养了无数璀璨的文学星辰，也塑造了这片土地独特的精神气质，今日之江西高考语文卷，正是这条千年文脉在当代的创造性转化与创新性发展，它以经典为根脉，以生活为源泉，引导青年学子在文字的长河中触摸历史的温度，感受时代的脉搏,最终实现文化传承与个人成长的同频共振。

试卷开篇，现代文阅读常精选那些兼具文学审美与思想深度的篇章，这些文字或许描绘了赣南客家围屋的炊烟袅袅，记录了景德镇老窑匠人"手随泥走，泥随手变"的匠心独运，抑或探讨着数字时代下非物质文化遗产的坚守与创新，以去年阅读理解所选的散文《瓷都的指纹》为例，作者以近乎白描的笔触，勾勒出老瓷工们在窑火映照下专注的神情，将千年瓷艺的精妙技艺融入"指纹"这一独特意象——那不仅是匠人留在器物上的印记，更是文化基因在时光中的鲜活载体，命题设计匠心独运，既考查信息筛选与概括能力，更引导考生深入思考"指纹"的象征意义，打破"为答题而阅读"的机械思维，让考生在理解文字的同时，学会用文学的眼光审视身边的文化遗产，从平凡生活中发现不凡的文化力量,培养对本土文化的认同感与自豪感。

文言文阅读部分，江西卷始终坚守着对经典的敬畏与传承，彰显"文以载道"的深厚传统，选文多源自《史记》《资治通鉴》等正史典籍，或唐宋八大家的经典散文，语言凝练，意蕴深远，去年所选的《欧阳修传》节录了欧阳修被贬夷陵时仍"勤于政事，兴办学校"的感人片段，注释中对"夷陵""谏官"等历史名词的细致解读，对"虽僻远小州，尚当为朝廷惜"等句的精准翻译，不仅帮助考生扫清阅读障碍，更潜移默化地传递出古人的家国情怀与担当精神，翻译题要求将"上下徭役，期会赋敛，不以扰民"译为现代汉语，这既是对文言实词、虚词、句式等基础知识的综合考查，更是对"以民为本"传统治理智慧的当代诠释，当考生在答题纸上写下"官府征发劳役，征收赋税，不因此侵扰百姓"时，他们触摸到的不仅是语言的转换，更是跨越千年的精神共鸣,在潜移默化中完成了一次文化的浸润与精神的洗礼。

作文题更是江西卷"文以载道"思想的集中体现，其题目设计往往兼具文化底蕴与时代气息，为考生提供了广阔的思辨空间，前年的"烟火气"，去年的"传与变"，无不引导考生从历史纵深与现实关怀中探寻文化发展的密码，以"传与变"为例，题目材料既提到"江西是个有深厚文化底蕴的地方，庐山的云雾、滕王阁的飞檐、白鹿洞的书声……都是文化传承的鲜活符号"，又指出"在新时代，我们需要以创新的方式激活这些文化符号，让古老文明在当代焕发新生"，这要求考生不能空谈传承的坚守，也不能盲目求变的冒进，而要在辩证统一中把握文化发展的内在规律，有考生以《滕王阁序》的流传历程为例，论述王勃如何将个人才情与地方文化深度融合，创造出"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"的千古名篇；又有考生以景德镇陶瓷的现代转型为例，说明传统工艺如何通过融合现代设计理念、数字营销手段走向世界舞台，这些文章既有对经典的深刻体悟，又有对现实的敏锐洞察,展现了青年一代对文化传承的自觉担当与创新思考。

江西高考语文卷的独特魅力，在于它始终扎根于这片土地的文化沃土，将地域特色与人文精神有机融合，无论是现代文阅读中对江西风物的深情描绘，文言文阅读中对江西先贤的崇高致敬，还是作文题中对江西文化的深度思考，都传递着一个鲜明的信号：语文学习从来不是悬浮于空中的楼阁，而是与脚下的土地、血脉中的文化紧密相连的生命体验，当考生在考场上写下"物华天宝，人杰地灵"时，他们不仅是在默写一句名言，更是在认同这片土地的精神品格；当他们深入分析"传与变"的辩证关系时，他们实际上是在参与江西文化的当代建构,成为文化传承的自觉践行者。

赣水汤汤，奔流的是不息的文脉；墨香千载，传承的是永恒的智慧，江西高考语文卷如同一座坚实的桥梁，连接着历史与未来，让青年学子在文字的浸润中，不仅掌握语言工具，更能涵养人文精神，树立文化自信，这或许就是语文教育的真谛所在——让每一个从红土地上走出去的青年，都能带着深厚的文化基因，在时代的大潮中，书写属于自己的精彩篇章,成为中华优秀传统文化的忠实传承者与坚定弘扬者。