四川高考语文作文，四川高考语文作文题目

槐荫深处的考场

当六月的暑气漫过成都平原的田埂，青瓦白墙的村落深处，一株百年老槐的浓荫下，几张褪色的课桌拼凑成了特殊的考场，这是2023年四川高考语文科目的考场，也是小林记忆里最滚烫的夏天，阳光透过槐叶的缝隙洒在泛黄的试卷上，将"请结合自身体验，谈谈对'传承与创新'的理解"这行字照得发亮——这行字像一把钥匙，突然打开了小林记忆的闸门，让那些祖父、老槐树和竹编的故事，如潮水般涌上心头,带着竹篾的清香与岁月的温度。

祖父的竹编坊就在老槐树下，青石板铺就的院落里，永远飘散着竹篾的清香，那是一种混合着泥土芬芳与草木生机的独特气息，小林记得祖父总说："编竹子如做人，得顺着它的性子来，急不得，也躁不得。"祖父的手掌布满老茧，像老槐树的树皮般粗糙，却能将柔韧的竹篾在指间翻飞成蝴蝶，编出"福禄寿喜"的传统图案，编出农人用的箩筐、渔民用的鱼篓，也编出小林童年时所有的玩具——竹蜻蜓能旋上晴空，竹小马能踏遍院落，那时的小林以为，竹编就是祖父手掌上永恒的舞蹈，会一直这样跳下去，直到父亲接手竹编坊，带来了改变一切的"创新"。

父亲在镇上读了高中，他带回的不仅是新知识，还有对传统的审视与突围，他嫌祖父编的箩筐太笨重，图案太老土，不符合现代审美，他开始在竹篾上尝试染色，编织出憨态可掬的卡通人物形象，甚至把竹编做成装饰画，装裱起来，卖到城里去，祖父起初气得胡子都翘起来了，在槐树下对着父亲吼："祖宗的手艺，到你手里就变成这花里胡哨的样子了！这还是竹编吗？"父亲却梗着脖子反驳："守着老祖宗的东西，固步自封，只会饿死！手艺也得吃饭啊！"争吵声惊飞了槐树上的鸟雀,也惊碎了小林童年时对竹编的简单认知。

那段时间，小林成了夹在中间的"传声筒"，也是无声的见证者，她看见祖父在月光下独自修补被父亲染色后又退货的竹篾，那双布满老茧的手轻轻抚过竹丝，像在安抚受伤的孩子，嘴里念叨着"可惜了这好材料"；也看见父亲在灯下对着电脑设计新图案，眉头紧锁，额角渗出细密的汗珠，屏幕的光映亮了他眼中的不甘与迷茫，最让小林难忘的是那个暴雨夜，父亲精心准备参加城里手艺大赛的新竹编画被雨水泡坏，瘫坐在泥泞的院子里，第一次红了眼眶，声音沙哑："我只是想让竹编活下去，让更多人看见它......"那一刻，小林忽然觉得，父亲所谓的"创新"，或许并非对传统的背叛,而是一种笨拙的守护。

真正的转折发生在三年前，一位大学的设计系教授来村里考察，被祖父的传统竹编技艺所震撼——那些繁复的"万字纹"、"冰裂纹"，蕴含着古人对力学与美学的极致追求；同时也为父亲的创新点赞——那些融入现代设计的竹编作品，确实为传统工艺注入了新的活力，教授在老槐树下品着茶，笑着说："传统是根，扎得越深，才能汲取更多的养分；创新是叶，只有不断舒展，才能让这棵大树焕发生机，根深才能叶茂，叶茂亦能护根啊。"那天，老槐树下第一次有了祖父和父亲共同编竹篾的和谐场景，祖父教父亲如何挑选韧性最佳的竹子，如何用特制的刀具将竹子劈成粗细均匀、薄如蝉翼的竹篾，如何让竹丝在经纬间交织出最牢固又最精巧的结构；父亲则耐心地教祖父使用电脑绘图软件，把传统的"冰裂纹"与现代几何图形结合，创造出既有古典韵味又具现代美感的全新图案，小林站在旁边，看着两代人的手在竹篾间交叠，一老一少，一糙一细，却同样专注而有力，她忽然明白：传承不是将过去的模具原封不动地复制，更不是将技艺供奉在神坛上束之高阁；创新也不是斩断历史的刀斧，不是对传统的肆意解构与颠覆，它们本就是同一棵生命之树上生长出的并蒂枝桠，相互依存,彼此成就。

小林握着笔，看着试卷上的题目，槐荫下的光影在试卷上轻轻晃动，像极了祖父和父亲当年交叠的手掌，温暖而充满力量，她写下："祖父的竹篾里，锁着千年农耕文明的密码，是岁月沉淀的智慧与匠心；父亲的创新里，跳动着这个时代的脉搏，是对未来的憧憬与探索，当传统与创新在掌心相遇，交织碰撞，编织出的不仅是精美的竹器，更是一个民族生生不息的文化基因与精神图腾。"笔尖划过纸张的沙沙声，像极了竹篾交织的轻响，又像老槐树在夏日里低声的吟唱，诉说着过去,也吟唱着未来。

交卷的铃声响起时，小林抬起头，看见阳光正好穿透老槐树的浓荫，在试卷上投下斑驳陆离的光影，那光影里，仿佛有祖父年轻时的意气风发，有父亲中年时的执着坚守，还有她自己刚刚写下的、传承与创新的无限可能，她知道，这个竹编、家族、文化的故事，才刚刚开始，就像这株屹立百年的老槐树，每年都会在春风中抽出新的枝叶，却永远深扎着那片孕育了它的土地，根脉相连,生生不息。