高考写人作文，高考写人作文800字优秀范文
《墨痕深处》
教室后排的窗台上，总静静伫立着一盆文竹，每当清风拂过，那细密的叶片便会发出沙沙的轻响，仿佛老林批改作业时，钢笔尖划过纸页的沙沙声，作为高三（7）班的语文老师，他的批改永远带着一股淡淡的墨香，那红色笔迹的圈点勾画，从不潦草敷衍，即便是标点符号的微小疏漏，也要用尺子仔细画线标出，我们私下里都尊称他为"老林"，却从不敢当面如此称呼——他的眼镜片厚如酒瓶底，镜片后的目光却异常锐利，仿佛能穿透纸背,直抵你藏在字里行间的灵魂深处。
初次领教老林的"毒舌"，是在开学摸底考上，我的作文竟被当作反面案例在全班朗读，题目是《我的梦想》，通篇充斥着"科学家""造福人类"这类空洞的口号，老林用粉笔在黑板上笃笃敲了三下，声音清脆而严肃："文章要见人，见物，见心！你们写的不是作文，是政治试卷的标准答案！"他顿了顿，目光如炬，扫过全班的每一张脸庞，"下周，每人交一篇写人的记叙文，我要闻到墨水的味道，更要让我看见活生生的人！"
那周，教室里瞬间炸开了锅，有人写食堂阿姨打菜时那"抖勺"的独门绝技，有人写门卫大爷深夜巡逻时手电筒划破黑暗的光圈，我则对着作文本发呆，脑海中翻来覆去都是些模糊的影子，直到周末去图书馆还书，才终于遇见了那道独特的风景，管理员李老师正蹲在高耸的书架间，用一块柔软的棉布，小心翼翼地擦拭着一本泛黄的《宋词选》，午后的阳光透过高窗，温柔地洒在她花白的鬓角上，细小的尘埃在光柱中翩翩起舞，她忽然轻声哼唱起《声声慢》，调子跑得七零八落，却哼得格外投入,格外认真。
我鬼使神差地掏出笔记本，写下："她的皱纹里，仿佛藏着半部宋词，比任何注释都来得生动。"当这篇《书架间的宋词》忐忑地交上去时，我手心沁出了细汗，老林批改时一言不发，只在文末画了一朵小小的梅花，花瓣精致，栩栩如生，第二天早自习，他将我的作文放在讲台上，声音温和却有力："写人要写魂，而魂，就藏在细节里，李老师那跑调的哼唱，比你们堆砌一百个'伟大'都有千钧之力。"
从那以后，我开始像个细心的侦探，重新审视身边的每一个人，我发现，班长总在课间悄悄为窗台的文竹浇水，修长的手指常被叶片边缘划出细小的伤口；我发现，数学老师解题时有个习惯性的动作——转笔，那支普通的钢笔在他指间翻飞，笔杆上的划痕竟组成了一座迷宫般的图案；我还发现，后排那个总爱打瞌睡的男生，在体育课后会把校服外套认真地晾在通风口，袖口磨出的毛边，在风中轻轻摇曳，像极了蒲公英的绒毛，这些细碎的画面，如同墨滴滴落在宣纸上，慢慢晕染开,一个个活生生的人便从纸上走了下来。
高考前的最后一节语文课，老林破天荒地没有讲试卷，而是让我们每个人用三句话形容自己的同桌，教室里瞬间安静下来，只有窗外聒噪的蝉鸣，搅动着最后的紧张空气，我看着同桌埋首题海时微微颤动的睫毛，仿佛能看见他思绪的流转，写下："他解不出数学题时会下意识地咬笔杆，那跳跃的笔迹，像极了他焦躁的心电图；他总喜欢把橡皮掰成两半，一半塞给我，一半留给自己，说这样就不会弄丢；他说等考完试，最想做的事，是去看看海，要把所有不会做的题，都扔进那片蔚蓝里。"
老林收上纸条，一张张仔细地看过去，忽然，他笑了，镜片后的眼睛弯成了温柔的月牙："你们终于学会用眼睛看人了。"他从讲台下拿出一个古朴的铁盒子，里面整整齐齐地码放着我们这学期的作文本，每一本都扎着漂亮的丝带，像一份份珍贵的礼物。"写作和人生一样，重要的不是最终写了什么，而是你看见了什么，记住了什么，墨痕深处，皆是人间。"
高考那天，考场外的香樟树落了一地细碎的阳光，斑驳陆离，我翻开作文纸，写下第一句话时，忽然闻到了一股熟悉的墨香，那是老林身上特有的味道，他是对的，我们终将走出考场，奔赴各自的远方，但那些被墨痕定格的瞬间，那些藏在字缝里的人，会成为我们行囊里最温暖的星光，照亮前行的路，毕竟，最好的文字，从来都是写给这热气腾腾、生生不息的人间。
