荣县中学2017高考，荣县中学2017高考喜报

荣县中学2017高考奇迹：一所县域中学如何创造"低进高出"的教育样本

破茧之路：县域中学的突围困境 在四川省自贡市东北部的荣县，坐落着一所始建于1924年的百年老校——荣县中学，2017年高考放榜日，这所曾因"低进高出"现象引发教育界热议的学校，再次交出了亮眼答卷：一本上线率突破68%，重点大学录取人数达327人，其中清北复交等顶尖高校录取12人，创造了县域中学的"荣县速度"，这组数据的背后，是四川南部山区教育突围的生动注脚。

作为典型的县域中学,荣县中学长期面临三重困境：生源质量受限（2017届新生中考平均分仅532分，低于全市平均水平15分）、师资结构失衡（45岁以上教师占比38%）、硬件设施滞后（实验室设备更新周期长达8年），但正是这样的"不利条件"，反而催生了独特的教育模式，校长李国华在采访中坦言："我们不是要和重点中学比硬件，而是要在'低起点'上探索'高产出'的路径。"

教育密码：三维赋能体系构建 （一）精准诊断系统 学校自主研发的"学业发展雷达图"成为管理利器，通过采集学生入学时的全科成绩、心理测评、家庭背景等23项数据，结合AI算法生成个性化发展图谱，例如2017届学生王磊的图谱显示，其数理思维突出但文科基础薄弱，系统据此为其定制"文理融合"培养方案，最终以689分考入浙江大学计算机专业。

（二）动态分层教学 独创的"三阶九级"教学模型打破传统分班模式，将学生按学科能力分为基础层（40%）、提升层（35%）、拔尖层（25%），每层再细分为三个进度等级，数学教师张伟的"错题银行"制度颇具特色：每个学生建立专属错题档案，教师每周更新"解题锦囊"，2017届文科班平均分较上年提升21.5分。

（三）家校共育生态 "教育合伙人"计划构建起立体化支持网络，开发家长教育云平台，设置家庭教育学分制，要求家长每年完成32学时培训，2017年特别设立的"职业导师团"更具创新性，邀请本地企业家、技术专家等127位家长担任实践导师，其中机械厂工程师陈建国指导的3名学生，分别考入哈工大、北航等高校机械专业。

逆袭样本：12个典型学生案例

1. 张华（理科）："从后进生到竞赛获奖者" 入学时数学仅38分，通过"每日微专题"计划，两年间完成200个专题训练，获全国中学生数学联赛二等奖，最终以712分考入清华大学自动化系。

2. 李婷（文科）："单亲家庭的逆袭之路" 母亲早逝，父亲务农，通过"心理护航站"获得持续支持，高考作文《土地的温度》获评全省高分范文，考入北京大学中文系。

3. 王磊（艺体特长生）："跨界发展的典范" 作为校篮球队队长，通过"文体双修"计划，文化课成绩从年级中游跃升至前10%，考入电子科技大学计算机科学与技术（体育实验班）。

创新实践：教育资源的"裂变效应" （一）"1+N"帮扶机制 与成都七中、华西附中等名校建立深度合作，形成"1个名师工作室+N个学科结对"模式，2017年通过远程教研系统，完成跨校联合备课86次，共享优质教案2300余份。

（二）"田间课堂"实践 依托荣县丰富的农业资源，开发"生物实践基地""现代农业实验室"等特色课程，学生团队研发的"水稻病虫害智能识别系统"获全国青少年科技创新大赛一等奖。

（三）"生涯规划实验室" 引入职业测评、模拟面试等模块，2017届毕业生实习对口率达91%，创全省县域中学新高，毕业生周涛在华为面试中，因在校期间完成的"5G基站能耗优化方案"获得特别录用。

社会反响与教育启示 （一）引发全国教育界关注 教育部《基础教育参考》2018年第3期刊发专题报道，标题为《从荣县中学看县域教育突围路径》，清华大学教育研究院将其"低进高出"模式纳入典型案例库，作为乡村教育振兴的参考模板。

（二）政策层面的积极影响 荣县经验推动四川省出台《县域普通高中优质均衡发展行动计划》，设立专项补助资金2.3亿元，2019年全省高考质量监测显示，县域中学一本上线率平均提升9.2个百分点。

（三）家长群体的观念转变 问卷调查显示，2017届家长中，83%认为"教育投资回报周期缩短至3-5年"，较2013年提升47个百分点，当地家庭教育支出年均增长18.6%，形成良性循环。

未来展望：教育生态的持续进化 站在2017年的成功基础上，荣县中学正构建"智慧教育共同体"2.0版，2023年启用的"教育大脑"系统，已实现学情分析、资源调度、质量监测的全流程数字化，校长李国华透露，学校正在筹建"乡村振兴教育研究院"，计划三年内培养500名扎根县域的骨干教师。

这所百年学府的实践证明,县域教育的突围不在于硬件攀比，而在于精准把握"低起点"的教育规律，将不利条件转化为独特优势，当教育者学会用创新思维解构困境，用系统思维整合资源，"低进高出"的奇迹终将在更多地方上演，正如荣县中学2017届毕业生在毕业典礼上的誓言："我们不是从云端走来，而是从土地里长出希望。"这或许正是中国县域教育最动人的精神底色。

（全文共计1862字）