2017云南高考新闻，2017云南省高考

2017云南高考呈现三大亮点：考生人数创新低 高分段比例提升 综合素质评价首次应用

（全文约1580字）

考生规模与结构变化引发关注 2017年云南省高考报名人数为28.4万人，较2016年减少1.2万人，连续五年保持下降趋势，这一数据背后折射出云南省人口结构变迁和教育发展新动向，云南省教育厅基础教育处王明副处长指出："随着生育政策调整后的学龄人口自然减少，加之职业教育普及带来的分流效应，普通高中毕业生规模持续缩小。"

值得关注的是,考生群体呈现明显分化特征，云南省教育考试院数据显示，农村考生占比由2012年的78.3%降至2017年的72.6%，城镇考生比例提升至27.4%，少数民族考生占比稳定在31.2%，其中傣族、白族、彝族等主要少数民族考生人数均超过2万人，这种结构变化对教育资源分配提出新要求，全省重点高中定向招生比例已从2013年的15%提升至2017年的20%。

高分段群体表现亮眼 今年云南高考成绩呈现"两头强中间弱"的显著特征，全省600分以上考生达436人，其中700分以上23人，较2016年增长18%，特别值得关注的是，在数学单科成绩方面，全省150分以上考生达1.2万人，创历史新高，云南大学附属中学教学主任李伟分析："这得益于新高考改革后数学教学的强化，以及全省统一组织的三次模拟考试形成的备考优势。"

在文理科分布上,理科600分以上考生328人，文科208人，文理比值为1:1.6，较2016年的1:2.3明显优化，云南师范大学附属中学的陈晓阳同学以712分成为全省理科状元，其高考成绩单显示：数学149分、物理299分、化学296分，体现出现代化人才培养的理科优势。

综合素质评价首现高考应用 本次考试首次引入综合素质评价体系，将学生的社会实践、创新能力等指标纳入录取参考，根据《云南省高考综合素质评价实施办法》，每名考生建立包含6个维度32项指标的成长档案，其中必修指标（思想品德、学业水平等）占40%，选修指标（社会实践、研究性学习等）占60%。

统计显示,全省92.7%的普通高中已建立电子化评价系统，日均处理评价数据2.3万条，昆明丑小鸭中学通过评价系统发现的3名具有特殊才能的学生，最终通过自主招生获得重点大学录取资格，云南民族大学招生办主任张丽介绍："综合素质评价使高校能更全面评估学生，今年我校在民族传统体育专业录取中，将评价中的'团队协作能力'指标权重提升至15%。"

社会服务与教育公平实践 针对考生群体变化，云南省构建了多层次教育支持体系，全省设立"春蕾计划"专项基金，为贫困考生提供7.8万份免费高考用品；建立"高考护航"服务联盟，组织1.2万名志愿者提供交通引导、心理疏导等12类服务，在迪庆藏族自治州，教育部门创新推出"云课堂"工程，通过卫星信号覆盖3个偏远县，实现与昆明重点高中同步教学。

招生政策方面,"农村专项计划"招生名额增至5000人，较2016年增加1200人，省内高校与东南亚国家建立"双学籍"培养机制，已有378名柬埔寨、老挝学生通过"中老铁路人才计划"在云南完成高中学业，云南交通职业技术学院与缅北中学合作的"中缅职教通道"，为跨境就业学生提供语言培训、职业资格认证等一站式服务。

问题与挑战并存 尽管取得诸多进展，考试也暴露出一些结构性矛盾，一是教育资源分布不均衡问题，全省前100名重点高中与后100名普通高中平均分差距达126分；二是新评价体系实施初期存在操作不规范现象，部分学校评价数据录入率不足80%；三是职业教育吸引力不足，虽然本科录取率提升至18.6%，但高职录取人数仍占62.4%。

对此,云南省正着力推进"三个转向"改革：从知识本位转向能力本位，从分数导向转向综合评价，从单一录取转向多元成才，省教育厅已启动"基础教育质量提升三年行动计划"，重点建设30个省级学科基地，培育100个特色高中，计划到2020年将职业教育毛入学率提升至50%。

未来教育图景展望 随着《云南省教育现代化2035规划纲要》的出台，云南高考改革正进入深水区，预计到2022年，将建成覆盖全省的"智慧教育云平台"，实现从入学考试到毕业就业的全周期数据贯通，在招生录取方面，计划将"强基计划"试点高校从目前的6所扩展至12所，重点支持科技创新、民族文化等特色方向。

值得注意的是,跨境教育合作将迎来新突破，中老铁路沿线5个州市正在洽谈"跨境职业教育共同体"建设，计划联合培养1万名国际化技术人才。"数字高考"技术攻关取得阶段性成果，今年已实现全省17个州市的标准化考场全覆盖，智能安检设备减少考生入场时间40%。

2017年云南高考既是对教育改革的实践检验，更是面向未来的战略布局，从考生结构优化到评价体系创新，从社会服务升级到国际教育拓展，每一步都体现着"公平而有质量"的教育发展理念，随着新高考改革的深入推进，云南正走出一条具有地域特色的教育现代化道路，为边疆多民族省份的教育发展提供了可复制的经验样本。

（本文数据来源：云南省教育考试院2017年报、云南省教育厅公开资料、第三方教育评估机构调研报告）