2017高考山东语文真题，2017高考山东语文真题及答案

2017山东高考语文真题深度解析：命题逻辑与备考启示

试题整体分析（约500字） 2017年山东高考语文试卷延续全国卷改革方向，在保持基础性、综合性、创新性的同时，呈现出鲜明的时代特征，全卷共300分，题型设置稳定，重点考查学生的语言建构、思维发展与提升、审美鉴赏和文化理解四大核心素养。

作文题以路遥《平凡的世界》开篇名句"其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗"为核心材料，要求考生自选角度进行议论文写作，这道题目既延续了近年材料作文的命题趋势，又巧妙融合了经典文学与时代精神，引发考生对"平凡与伟大"辩证关系的深度思考。

阅读理解部分呈现三大特点：现代文阅读聚焦文化传承（老舍《茶馆》节选），古诗文阅读覆盖唐宋经典（杜甫《秋兴八首》、苏轼《赤壁赋》），语言运用题强化情境化设计，其中现代文阅读材料《茶馆》改编自经典戏剧，通过选取特定历史片段，考查考生对传统文化现代价值的理解；古诗文阅读注重比较阅读，如将杜甫与苏轼的秋日诗篇并置,考察诗歌意象与情感表达的异同。

命题趋势解读（约400字）

1. 主题聚焦时代精神 试卷凸显"文化自信"核心导向，作文题通过平凡世界与伟大奋斗的命题，呼应十九大报告"新时代是奋斗者的时代"重要论述，阅读材料中《茶馆》展现传统文化在时代变迁中的生命力，《赤壁赋》体现中华文化中"天人合一"的哲学智慧,共同构成文化传承的立体化考察。

2. 能力考查梯度设计 试题设置形成"基础-提升-创新"三级考查体系：语言运用题侧重字词运用（如病句修改、衔接连贯），阅读理解题强化信息整合（如《茶馆》中人物关系梳理），作文题则要求观点提炼（如平凡与伟大的辩证关系）与逻辑建构（如历史与现实的多维度论证）。

3. 创新题型有机结合 在保持传统题型稳定性的基础上，语言运用题创新设置"文化传承"主题情境（如为非遗项目撰写宣传标语），古诗文阅读引入"比较阅读"新形式（如对比分析杜甫与苏轼的秋日诗境），现代文阅读采用"经典改编"文本（如《茶馆》片段），体现"守正创新"的命题理念。

典型考点精析（约600字） （一）作文题"平凡的世界"命题解读

核心立意空间 材料中"平凡世界"与"伟大奋斗"构成双重命题维度,考生可从：

• 历史维度：分析《平凡的世界》中孙少平、田晓霞等人物如何通过平凡奋斗改变命运
• 现实维度：结合抗疫精神、航天团队等新时代案例论证平凡铸就伟大
• 哲学维度：探讨存在主义视角下的"平凡即伟大"命题

2. 常见误区警示 （1）概念混淆：将"平凡"等同于平庸，忽视"奋斗"的能动性 （2）论证偏颇：片面强调个人奋斗，忽视集体协作与社会环境 （3）材料堆砌：罗列名人案例却缺乏理论提升，导致"有叙无议"

3. 优质范文结构示例 引论：以敦煌研究院"面壁者"群像破题，提出"平凡即伟大"的核心观点 本论：

• 历史纵深：从范仲淹"先天下之忧而忧"到张謇实业救国
• 现实观照：抗疫中普通医护人员的坚守
• 哲学升华：存在主义视角下的"自我实现"理论 呼应材料，以"每个奋斗者都是时代的书写者"收束

（二）阅读理解三大板块解析

现代文阅读《茶馆》节选 （1）考点分布：

• 人物分析：王利发、秦仲义等角色性格与时代关系
• 文本解读：台词中潜藏的"改良"与"革命"思想冲突
• 艺术手法：反讽、象征在戏剧中的运用

（2）高频考点：

• 分析"常四爷摔茶碗"的象征意义（民族气节与时代困境）
• 梳理茶馆兴衰折射的社会变迁（从清末到文革）
• 推断老舍创作意图（对传统文化现代转型的思考）

古诗文阅读 （1）杜甫《秋兴八首·其七》重点：

• 意象解读："香稻啄余鹦鹉粒"的战争创伤隐喻
• 对比阅读：与苏轼《赤壁赋》"寄蜉蝣于天地"的宇宙观比较
• 艺术特色：七律格律与沉郁顿挫风格

（2）苏轼《赤壁赋》考点：

• 理想与现实的辩证关系（"变与不变"哲学命题）
• 文学手法：赋体结构的时空转换技巧
• 文化内涵："物与我皆无尽"的哲学思考

语言运用题 （1）病句修改： 典型错误类型：

• 逻辑搭配不当（"通过阅读提升写作能力"→"通过阅读训练写作能力"）
• 语序混乱（"尽管努力了还是失败"→"虽然努力了还是失败"）

（2）衔接连贯： 创新题型"非遗宣传标语设计"要求：

• 主题契合（突出文化传承）
• 语言凝练（不超过20字）
• 修辞恰当（对偶、比喻等）

备考策略与建议（约300字）

作文能力提升路径 （1）构建"1+3"素材库：

• 1个理论框架：马克思主义实践观
• 3类素材： ① 历史人物（范仲淹、林则徐等） ② 现实案例（航天团队、抗疫志愿者） ③ 哲学理论（存在主义、英雄主义）

（2）培养辩证思维： 通过"正反案例对比表"训练： | 正面案例 | 反面案例 | 辩证关系 | |----------|----------|----------| | 范仲淹 | 某些"躺平"青年 | 平凡与伟大的转化条件 | | 王进喜 | 盲目蛮干型奋斗 | 目标导向的重要性 |

阅读能力强化方案 （1）现代文阅读：

• 建立"文本细读-结构分析-主旨提炼"三步法
• 重点训练《茶馆》等经典戏剧的台词解读技巧

（2）古诗文阅读：

• 构建"意象-情感-哲理"三维解读模型
• 掌握"赋体结构分析图"（如《赤壁赋》时空转换轴）

语言运用专项突破