2017高考河南语文卷子，2017河南语文高考试卷

解码2017河南高考语文卷：命题逻辑与备考启示

作文题多维解析：文化传承与青年责任的思辨对话 2017年河南高考语文卷的作文题"自然与人文的对话"引发了广泛讨论，这道题以"人类对自然的态度"为核心命题，要求考生结合材料与自身感悟，探讨当代青年在传统与现代、自然与文明之间的价值选择，命题组选取的两种典型态度——"敬畏自然"与"改造自然"——构成辩证关系的两极，引导考生在思辨中构建文化传承的当代路径。

从命题逻辑看,该题延续了新课标背景下"综合性、实践性、开放性"的命题趋势，材料中"敦煌壁画中的飞天"与"现代航天器的发射"形成时空对话，既考查考生对传统文化符号的解读能力，又要求其理解科技文明的时代价值，这种设计暗合"文化自信"的育人导向，将高考作文转化为价值观塑造的实践场域。

阅读试题的选材策略与能力考查 （一）非连续性文本：科技文明与传统文化碰撞 本卷非连测试题选取了三组材料：NASA火星探测成果、故宫文创产品开发案例、敦煌壁画数字化保护工程，这种选材组合具有显著的时代特征：既展现科技强国的当代成就，又凸显传统文化创新转化路径，试题设置的"比较分析"题型，要求考生在科技理性与人文关怀之间建立平衡，培养跨学科思维。

（二）文学类文本：经典重读与当代阐释 现代散文《好的语言》的考查，重点考察考生对文学语言审美价值的鉴赏能力，试题通过"语言与心灵的关系""现代汉语的困境"等核心问题，引导考生思考语言艺术的当代意义，这种命题方式延续了"经典常读"理念，将《乡土中国》《文化苦旅》等教材篇目延伸至高考考场，构建起"课内-课外"的知识网络。

古诗文默写的考点分布与备考策略 （一）必背篇目检测：文化基因的深度记忆 本卷古诗文默写覆盖《离骚》《论语》《归去来兮辞》等经典篇目，离骚》"路漫漫其修远兮"的考查，既检验基础记忆，更侧重"文化求索精神"的传承，值得注意的是，"民生各有所乐"（《归去来兮辞》）的默写要求，将个体生命体验与家国情怀相结合，体现人文关怀的考查维度。

（二）名句名篇拓展：文化视野的延伸构建 新增"根据提示默写"题型，要求结合《诗经·小雅·鹤鸣》与《周易·系辞》解读"天人合一"思想，这种设计打破传统默写机械记忆模式，强调跨文本的关联性理解，备考应建立"经典-注释-解读"三维体系，如《诗经》重点掌握"赋比兴"手法，《周易》注重卦象与哲学思想的对应关系。

语言文字运用的能力进阶 （一）病句修改：逻辑思维的具象化呈现 病句题聚焦"关联词搭配""成分残缺"等高频考点，如"虽然参加这次比赛，但我觉得收获颇丰"的修改，要求考生识别"虽然"与"但"的语义矛盾，此类题目实质考查逻辑推理能力，备考需构建"成分分析法""关联词搭配表"等工具箱。

（二）成语运用：语感培养与语境判断 成语填空题选取"附庸风雅""不以为意"等易错成语，通过"敦煌壁画修复""航天工程论证"等具体语境设置干扰项，这要求考生在掌握成语规范用法基础上，建立"语境-语义-语体"三维判断模型，如"附庸风雅"多用于文化领域，而"不以为意"适用于价值判断场景。

（三）标点符号：文本细读的微观训练 标点题重点考查引号、顿号、分号的综合运用，如"故宫博物院收藏的《千里江山图》真迹与王希孟创作时使用的青绿山水技法复原本形成鲜明对比"的句式，要求考生准确区分作品与复制品的表述关系，这类题目强化文本细读能力，备考应建立"标点符号功能对照表"，结合长难句拆分训练。

命题趋势与备考启示 （一）素养导向的考查范式转型 2017年试题体现"文化传承""思辨能力""实践创新"三大核心素养的融合，如作文题将文化传承转化为青年责任议题，非连试题通过科技与人文的对话培养实践智慧，备考需构建"素养目标-知识模块-能力层级"的复习框架，将《普通高中语文课程标准》的四大核心素养具象化为备考策略。

（二）传统文化与现代生活的深度融合 古诗文默写占比达15%，且新增拓展题型；非连试题中传统文化元素占比40%，这要求建立"传统文化要素库"，如《诗经》中的农耕文化、《楚辞》中的香草意象、《论语》中的处世哲学等，同时注重传统文化现代转化的典型案例，如故宫文创、敦煌数字化等。

（三）跨学科思维与批判性阅读培养 阅读试题呈现明显的跨学科特征：科技文本与历史文献并置，文学审美与哲学思辨交织，备考应加强"文本互证"训练，如将《天工开物》与现代科技报道对照阅读，培养历史纵深感；通过"正反案例对比"提升思辨能力，如比较"大拆大建"与"修旧如旧"的城市改造模式。

（四）个性化学习与精准突破策略 基于试题数据分析，建议实施"三维诊断"：通过作文题暴露的思辨能力短板，制定"观点提炼-论据整合-结构优化"提升方案；针对古诗文默写错误，建立"高频错题本"与"意象关联图"；对语言运用失分点，开发"错题类型统计表"与"语境判断训练题库"。

高考语文命题正从知识本位转向素养本位,2017年河南卷的实践表明，文化传承的当代转化、思辨能力的系统培养、实践创新的素养培育，已成为新高考改革的三大支柱，备考者当以"文化基因解码者"的姿态，在经典阅读中涵养家国情怀，在文本分析中锤炼思维品质，在语言实践中提升文化自信，方能在语文学科核心素养的考查中脱颖而出。

（全文共计1287字）