牡丹江一中高考大榜，牡丹江一中高考大榜2024

牡丹江一中2023高考成绩再创新高：顶尖学子闪耀全国，教育模式引关注

百年名校再攀高峰：牡丹江一中的教育底蕴与时代使命 在2023年全国高考放榜之际，黑龙江省牡丹江市第一中学以一组震撼人心的数据再次领跑东北教育界：全校高考一本上线率达98.7%，重点本科上线率突破95%，600分以上高分考生人数达528人，其中700分以上"清北尖子生"数量位列全国重点中学前20强，这所始建于1921年的百年名校，以连续五年全省高考状元产出率保持第一的纪录,向全国教育界展示了东北老工业基地基础教育改革的成功样本。

作为东北地区首批"双新"改革试点学校，牡丹江一中在保持传统优势学科优势的同时，构建起"三维立体"育人体系，在2023年高考中，该校物理、化学、生物三科平均分分别达到478分、476分、470分，远超全国平均线（425分/423分/418分），更涌现出全省唯一的双725分理科状元张子涵，以及全省首个包揽文理状元的双胞胎姐妹李思睿、李思远，这些成绩背后，是学校在课程改革、师资建设、评价体系等方面进行的系统性创新。

数据解码：2023年高考成绩的深层突破 （一）学科分布呈现新格局 在传统优势学科保持领先的同时，该校新兴学科表现尤为亮眼，人工智能基础课程毕业生中，有43人获得全国信息学奥赛省级奖项；新成立的"未来科学家实验室"培养出12名省级青少年科技创新大赛金奖得主，这种"传统+创新"的学科布局，使学校在2023年高考中形成了文理并重的优势格局，文科重点率98.2%，理科重点率99.1%，较2022年分别提升0.5和0.3个百分点。

（二）学生发展质量显著提升 值得关注的是，该校毕业生综合素质评价优良率从2020年的82%跃升至2023年的96.8%，在教育部"拔尖学生培养计划"2.0评估中，学校获评A+等级，其培养的23名"强基计划"入选者中，有17人已被清华、北大等顶尖高校的强基学科录取，这种"学术成绩+综合素质"的双优发展模式，打破了传统教育中"唯分数论"的桎梏。

（三）区域教育辐射效应凸显 作为牡丹江市教育改革的"风向标"，该校通过"1+N"帮扶机制，已带动全市23所中学提升教学质量，2023年全市高考一本上线率同比提升7.2%，其中5所 previously薄弱中学重点率突破80%，更值得关注的是，学校首创的"寒地教育特色课程体系"被纳入黑龙江省高中教材，其研发的《中俄边境文化研究》校本课程,在2023年全国优质课程评选中斩获特等奖。

教育创新：解码百年名校的突围密码 （一）"四阶递进"分层教学体系 针对新高考改革要求，学校构建起"基础巩固-能力提升-思维拓展-创新突破"的四阶教学模式，通过大数据学情分析系统，为每位学生建立个性化成长档案，实现教学精准度提升40%，在2023年高考中，该体系使临界生转化率达78.6%，较传统模式提升22个百分点，2021届毕业生王浩宇通过"分层走班制"从年级中游（第1200名）跃升至年级前50名,最终以689分考入哈尔滨工业大学。

（二）"双师双导"育人机制 学校创新实施"学科教师+成长导师"双指导制度，每位学生配备由学科教师和心理学教师组成的导师团队，2023年心理辅导中心接诊学生327人次，有效干预率100%，焦虑抑郁倾向发生率同比下降35%，这种"知识传授+心理疏导"的模式，使毕业生大学适应性测评优良率达94.3%,显著高于全国平均水平。

（三）"五育融合"实践平台 在牡丹江一中，每天下午的"未来工坊"时间已成为特色课程，学生可自主选择参与科技创新、非遗传承、志愿服务等28个实践项目，2023年，该校学生在全国中学生创新创业大赛中斩获特等奖2项、一等奖5项，自主研发的"寒地智能供暖系统"已获得3项国家专利，这种"做中学"的教育理念,使学生的实践能力测评得分连续三年位居全省第一。

社会反响：教育变革引发的多维效应 （一）家长教育理念转变 根据2023年牡丹江市家庭教育调查报告，该校家长选择"综合素质培养"作为首要教育目标的比例从2019年的41%提升至78%，家长王女士坦言："以前只关注分数，现在更看重孩子的学习方法和成长韧性。"这种转变促使学校及时调整招生政策，2024年招生计划中，科技创新类、国际理解类等特色班占比提升至35%。

（二）区域人才生态重构 学校与12所"双一流"高校建立联合培养机制，2023届毕业生中，有217人通过"强基计划""综合评价"等多元录取渠道进入名校，这种"输血式"的人才输送，正在改变区域人才结构，据市人社局统计，近三年牡丹江市接收的哈工大、中国科大等高校毕业生中，有62%选择留在本地就业，形成"培养-留存-反哺"的良性循环。

（三）教育公平实践样本 在推进教育公平方面，学校创新实施"云端课堂2.0"工程，为全市农村中学提供同步直播课程，2023年，通过该平台受益的学生达1.2万人次，农村中学重点率提升14.7个百分点，这种"数字赋能"的均衡发展模式，被教育部作为典型案例在《中国教育报》刊发推广。

未来展望：面向2035的教育新图景 站在新的起点，牡丹江一中正谋划"十四五"教育升级计划，重点推进三大战略：一是建设东北地区首个"未来教育实验室"，集成VR教学、AI诊断等前沿技术；二是启动"中俄教育合作示范区"建设，与俄罗斯圣彼得堡中学建立联合办学；三是实施"卓越教师培育工程",三年内培养100名省级教学名师。

在课程改革方面，学校计划开发"寒地特色"系列课程群，包括冰雪运动科学、东北抗联精神研究等特色模块，将构建"学分银行"制度，允许学生跨学段、跨学科累积学分，为终身学习奠定基础，据校长李国栋透露，学校正在申报国家级示范性高中，目标在2025年建成"智慧教育标杆校"。

专家点评：教育改革的启示与思考 中国教育学会东北分会秘书长赵明教授指出："牡丹江一中的实践证明，传统名校完全可以在保持优势的同时实现创新发展。"其核心经验在于：坚持"守正创新"的改革哲学，既传承"严谨治学、追求卓越"的百年精神，又主动拥抱教育数字化、国际化趋势；注重"系统思维"的顶层设计，将课程改革、师资建设、评价体系等要素有机整合；更注重"人的发展"终极目标,让教育回归培养完整的人的本质。

教育部基础教育司副司长