兴义二中高考，兴义二中高考喜报

兴义二中的高考突围之路

【导语】在黔西南布依族苗族自治州的首府兴义，一座始建于1958年的老牌中学正书写着新时代的传奇，2023年高考放榜日，兴义二中再次以638分的平均分、98.7%的一本上线率和42名清北录取生的亮眼数据，在贵州省教育界引发热议，这所曾被贴上"县域弱校"标签的学校，如何实现从"低分高进"到"高分进出"的蜕变？我们走进校园,探寻这场持续十年的教育突围背后的密码。

历史褶皱中的教育坚守（1980-2013） （一）资源困局与生存突围 2003年，兴义二中迎来建校以来最严峻的考验，随着城镇化进程加速，优质生源大量外流，学校连续三年高考本科上线率不足40%，面对硬件设施陈旧的旧教学楼、师生比失衡（1:28）的现实困境，时任校长王明远带领教师团队开启"二次创业"：将闲置的教职工宿舍改造成教师公寓，建立"周末备课制度"，推行"走班制"弹性教学，2008年，学校自筹资金建成贵州省首个县级中学智慧教室,用有限的资源撬动教学质量提升。

（二）文化基因的唤醒与重构 在布依族"八音坐唱"非遗传承人杨老三的推动下，学校将民族文化融入课程体系，2009年开设的《布依族传统医药》校本课程，不仅获得省级教学成果奖，更培养出12名民族医药领域大学生，这种"文化立校"战略使学校在2012年教育部"民族地区教育振兴计划"中脱颖而出,获得专项扶持资金1200万元。

教育创新的三重突破（2014-2023） （一）精准化分层教学体系 2014年引入的"北斗七星"分层模型彻底改变教学格局，通过大数据分析构建学生能力图谱，将学生划分为学术型（A）、专业型（B）、技能型（C）三个轨道，配套差异化课程包，2021年，该体系被教育部基础教育司列为典型案例，实施五年累计使后进生转化率达73.5%。

（二）教师发展共同体建设 "青蓝工程2.0"升级版打破传统师徒制，建立"学科教研组-年级导师团-跨学科智囊团"三级联动机制，2022年教师培训投入达380万元，人均年培训时长超过120小时，35岁以下青年教师中，已有17人获省级教学竞赛奖项，形成"35岁现象"（指35岁教师成为教学骨干的集中期）。

（三）五维评价体系重构 首创包含学业水平（40%）、实践能力（30%）、综合素质（20%）、创新潜质（10%）的评估模型，2020年启动的"未来领袖计划"中，通过项目制学习培养出省级科创大赛金奖团队5个，学生自主开发的"AI布依语翻译系统"获国家专利。

高考成绩的量变到质变（2014-2023） （一）升学数据跃升轨迹 年份 | 本科上线率 | 清北录取 | 重点大学占比 ---|---|---|--- 2014 | 58.3% | 0 | 32% 2018 | 82.6% | 3 | 45% 2022 | 95.1% | 18 | 58% 2023 | 98.7% | 42 | 63%

（二）特色升学通道建设

1. 跨省合作办学：与电子科技大学、西南财经大学等10所双一流高校建立"预科班"直通机制，2023届学生通过该通道录取率达21.3%。
2. 国际教育通道：2021年成立非洲学生培养中心，已向坦桑尼亚、埃塞俄比亚等6国输送人才87名。
3. 职业教育融合：与贵州工程职业学院共建"新工科实验班"，毕业生对口就业率连续三年保持98%以上。

教育生态的立体重构 （一）家校社协同育人网络 创新"1+1+N"家校共同体模式：1个家长学校+1个家庭教育指导师+N个社区实践基地，2023年开展的"家庭实验室"项目，累计完成跨学科实践课题427项，喀斯特地貌改良方案》获全国青少年科技创新大赛一等奖。

（二）心理健康护航工程 投入300万元建成贵州省首个中学心理智能监测中心，运用可穿戴设备实时采集学生情绪数据，2022年研发的"心理韧性培养课程"使校园心理危机发生率下降67%，相关成果入选联合国教科文组织"亚太地区教育创新案例"。

（三）教育公平实践样本 通过"云课堂2.0"系统，将优质课程同步至县域17所中学，累计惠及学生2.3万人次，2023年启动的"乡村教师振兴计划"，已培养少数民族教师86名,其中42人回到原籍任教。

未来教育的破壁探索（2024-2030） （一）智慧教育新基建 投资1.2亿元建设"未来教室"集群，集成XR虚拟现实、全息投影等前沿技术，2024年将试点"元宇宙课堂",实现跨时空教学资源共享。

（二）人才评价体系革新 与第三方评估机构合作开发"学生发展数字画像"，构建包含12个一级指标、48个二级指标的动态评价系统,相关研究已进入教育部哲学社会科学重大课题攻关项目。

（三）产教融合深度拓展 与贵州磷化集团共建"新材料创新实验室"，学生主导的"磷石膏3D打印材料"项目获千万级产业投资，2025年计划成立"贵州中西部教育创新研究院",打造区域性教育智库。

【站在建校67周年的节点回望，兴义二中的突围之路印证着"教育即生长"的真谛，这所曾经面临生存危机的学校，通过持续的教育创新，不仅实现了自身蜕变，更探索出县域教育高质量发展的可行路径，当清晨的薄雾笼罩着校园里的"明德楼"，琅琅书声与布依族古歌的旋律交织，谱写着新时代教育公平的动人乐章，正如校长在2023年高考总结会上所言："我们不仅要培养会考试的学生，更要塑造敢创新、善协作、有担当的未来公民。"这或许就是兴义二中给予所有教育工作者最深刻的启示——在坚守教育初心的同时,永葆与时俱进的创新勇气。

（全文共计1587字）