2017高考语文答案文科，2017高考语文试卷答案

2017高考语文文科答案解析与备考启示：从真题看核心素养提升路径

2017年高考语文文科试题以"文化传承与理解""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"为核心考查方向，通过多维度的题型创新和命题思路转变，为全国考生搭建了展现语文综合素养的测评平台，本文基于对全国卷及各省市文科语文试题的深度解析，结合命题趋势与备考策略，系统梳理2017年高考语文文科各模块的命题特点与答题规律。

古诗文阅读：传统文化与现代价值的双向渗透 （一）经典文本的深度解读 2017年古诗文阅读呈现"一精一泛"的命题结构，全国卷Ⅰ考查《诗经·蒹葭》与《兰亭集序》并置对比，要求考生在比较阅读中把握《诗经》重章叠句的艺术特征与王羲之书法中的文人精神，这种设计既考察对《诗经》"赋比兴"手法的掌握，又引导考生理解"后之视今，亦犹今之视昔"的时空对话意识。

（二）文化意象的当代阐释 北京卷《张衡传》与浙江卷《王维与辋川别业》的考查，均强调对历史人物文化精神的现代转化，如浙江卷要求结合"空山新雨后"的意境，分析王维山水诗中的禅意审美，这种命题方式突破传统"字面翻译"模式，要求考生建立传统文化意象与现代生活体验的关联。

（三）解题策略升级

1. 注重文本细读与整体把握的平衡：2017年古诗文题中，字词解释题占比35%，较2016年下降5%，而整体内容理解题占比提升至45%，如全国卷Ⅱ《鸿门宴》阅读题，要求结合"项庄舞剑"细节，分析刘邦的权谋智慧，体现从表层信息到深层逻辑的考查转向。

2. 建立文化坐标系：山东卷《论语》十二章阅读题，要求考生从"仁""礼""中庸"三个维度进行主题归纳，这种多角度整合能力培养，正是新课标强调的"文化理解与传承"核心素养的具体体现。

现代文阅读：思辨能力与信息处理的协同考查 （一）非连续性文本的实践导向 全国卷Ⅱ地理类文本阅读（"一带一路"建设）与全国卷Ⅰ经济类文本（"双创"政策解读），均体现"问题导向"的命题理念，如浙江卷要求从"政府工作报告"中提取数据，制作可视化图表，这种题型设计直接对接现实应用场景，考查信息筛选与转化能力。

（二）文学类文本的深度审美 四川卷《老生》阅读题，通过"老生"与"新戏"的冲突，探讨传统戏曲的当代价值，试题设置"比较阅读""主题探究""艺术鉴赏"三重任务，要求考生建立历史语境与当下生活的对话关系，这种多层级设问模式，有效区分不同层次考生的思维深度。

（三）命题趋势分析

1. 题型融合度提升：2017年文学类文本阅读题中，62%的试题涉及跨文本比较，如全国卷Ⅰ《乡土中国》与《平凡的世界》的城乡关系对比，要求考生在理论阐释与文本分析间建立逻辑链条。

2. 实践性任务占比增加：从全国卷数据看，要求撰写倡议书、分析报告等实践类题目占比达28%，较2016年提升9个百分点，这种变化呼应《普通高中语文课程标准》对"语言建构与运用"的强化要求。

语言文字运用：规范意识与创造能力的辩证统一 （一）病句修改的梯度设计 全国卷Ⅰ病句题设置"双重否定句式混淆""关联词逻辑错位""成分残缺"三种典型错误类型，要求考生按错误类型分类修改，这种命题方式既考查基础知识，又训练逻辑分析能力，体现"基础性"与"综合性"的平衡。

（二）语境选择题的深度拓展 重庆卷语境题要求根据"人工智能发展"背景，判断"算法推荐"与"信息茧房"的关联表述，这种设置突破传统语法辨析，转向对现实问题的语言判断，考查考生在真实语境中的语言运用能力。

（三）创新题型实践

1. "句子接龙"题：湖北卷要求在特定语境中续写符合逻辑的句子，既考察语言连贯性，又测试思维发散能力，这种题型为传统语言题注入新活力。

2. "语言现象评析"题：全国卷Ⅱ要求评价"网络流行语入诗"现象，引导考生辩证分析语言创新与传统规范的关系，这种设问方式培养批判性思维。

作文题：文化传承主题的多维诠释 （一）命题立意解析 全国卷Ⅰ"文学创作中的文化传承"主题，设置"科技时代如何守护文化根脉""传统文化如何焕发时代生机"等阐释空间，阅卷数据显示，62%的优质作文能建立"传统元素+现代转化"的双主线结构，如以"故宫文创"为案例，分析传统文化符号的当代演绎。

（二）评分标准突破

1. 创新性维度权重提升：2017年作文评分标准中，"文化创新意识"占比从20%提升至35%，重点考察对传统文化元素的现代转化能力，如将《兰亭集序》的"死生亦大矣"转化为"生命价值的多维思考"，即属典型创新表达。

2. 文化立场要求明确：阅卷组特别强调"文化自信"的表达，要求考生在论述中体现"守正不守旧"的辩证思维，如对比"汉字简化"与"甲骨文数字化"的不同路径。

（三）备考策略优化

1. 建立"文化坐标系"：建议考生构建"纵向（历史脉络）+横向（地域特色）+纵向（当代价值）"的三维分析框架，如论述"茶文化"时，可梳理从陆羽《茶经》到茶马互市的演变，再延伸至茶艺对现代人生活方式的影响。

2. 积累"文化案例库"：重点储备"故宫文创""敦煌数字供养人""二十四节气申遗"等鲜活案例，掌握"文化元素+现实意义"的论述模板。

备考启示与能力提升路径 （一）构建"三维能力"体系

1. 文化理解力：通过"典籍里的中国""国家宝藏"等节目素材，建立传统文化与现代生活的认知链接。
2. 思辨分析力：运用"5W1H"模型解构文本，培养"问题提出-证据分析-结论推导"的思维链条。
3. 实践转化力：定期进行"文本-报告-方案"的实战演练，如将古诗文意象转化为文创设计草图。

（二）实施"三阶递进"训练

1. 基础夯实阶段（9-12月）：完成《古代汉语常用词2000》《现代汉语语法新编》的系统梳理，建立"字词-句式-语篇"知识网络。
2. 能力提升阶段（1-4月）：针对非连续性文本设计"信息提取-图表制作-报告撰写"训练