2017高考广东语文试卷，2017年广东高考语文试卷

《2017年高考广东语文试卷：一场传统与现代的平衡实验》

试卷整体结构分析 2017年高考广东语文试卷在继承传统考试模式的基础上，呈现出明显的创新特征，全卷共29题，涵盖古诗文阅读（15分）、现代文阅读（25分）、语言文字运用（20分）、作文（60分）四大板块，总分为150分，与2016年相比，试卷结构保持基本稳定,但在选材深度和题型设计上均有显著提升。

在阅读板块，古诗文占比从2016年的12.5%微降至10.7%，但选材质量显著提高，现代文阅读保持35%的分值比例，其中非连续性文本占比首次突破30%，达到32.5%，语言文字运用题设置6道情境化试题，较上年增加1道，着重考查实际应用能力，作文题延续"文化传承与创新"主题，延续2015-2016年的命题思路,形成稳定的知识框架。

命题特点与趋势 （一）核心素养导向的显性化 试卷首次将"文化传承与理解"作为显性考查目标，在古诗文阅读中设置"《诗经·蒹葭》中的意象流变"（15题），要求考生结合《楚辞》《汉赋》进行对比分析，现代文阅读选取《敦煌：生而传奇，死而重生》作为科技类文本，要求考生探讨文化遗产保护中的科技介入边界,这种跨学科命题方式在广东卷中属首创。

（二）传统与现代的平衡艺术 语言文字运用题中，第7题"校对说明书"（8分）要求识别技术文档中的信息误差，既考查基础校对能力，又涉及科技素养，作文题"文化传承需要怎样的创新"（60分）设置"传统元素现代转化"和"创新中的文化本真"两个评分维度,引导考生在守正创新中寻找平衡点。

（三）社会关联性的深度挖掘 试卷选材呈现鲜明的时代特征：古诗文选《楚辞·渔父》呼应"士人精神选择"的社会议题；现代文阅读选取《敦煌：生而传奇，死而重生》探讨文化遗产数字化；作文题延续"文化传承"主题，与"传统文化进校园"政策形成呼应，据广东省教育考试院统计，该年试卷选材与社会热点关联度达78.6%，创历史新高。 深度解析 （一）古诗文阅读（15分） 《楚辞·渔父》阅读题（10分）设置三大考查点：

1. 文本细读（4分）：要求解析"举世皆浊我独清"的修辞手法及其情感表达
2. 背景关联（3分）：结合屈原生平说明"避世"行为的文化意义
3. 现代启示（3分）：联系当代青年价值观进行辩证分析

（二）现代文阅读（25分） 非连续性文本阅读（8分）选取《敦煌：生而传奇，死而重生》：

1. 信息整合（3分）：提取壁画数字化过程中涉及的5项核心技术
2. 逻辑推理（3分）：分析"数字化不是终点"的论证结构
3. 批判思考（2分）：探讨科技介入对文化遗产原真性的影响

（三）作文题（60分） "文化传承需要怎样的创新"（60分）的评分标准显示：

1. 立意维度（30分）：要求体现"守正创新"的辩证关系
2. 素材维度（25分）：需包含至少两个传统文化案例（如非遗技艺、传统节日）
3. 结构维度（5分）：采用"现象-本质-策略"三段式框架 全省作文平均分42.7分，较上年下降2.1分，主要失分集中在创新维度（平均得分率68.3%）和理论深度（平均得分率55.6%）。

备考策略与反思 （一）传统与现代的融合训练 针对古诗文阅读，建议建立"意象-情感-文化"三维分析模型，如《诗经》单元可整理"蒹葭"（水）、"采薇"（风）、"七月"（农）等意象群，关联先秦社会结构，现代文阅读需培养"文本-语境-价值"解读能力，特别是科技类文本的"技术原理-人文价值"双线分析。

（二）创新思维培养路径 在作文训练中实施"三阶递进"：

1. 主题解构：将"文化传承与创新"拆解为"传统基因识别-现代表达转化-价值内核坚守"
2. 案例库建设：按"物质文化（故宫文创）、制度文化（科举改革）、精神文化（阳明心学）"分类整理
3. 评价量表制定：包含文化深度（30%）、创新维度（40%）、思辨能力（30%）三级指标

（三）常见误区警示

1. 创新理解偏差：将"创新"等同于形式创新（如过度使用网络用语）
2. 文化误读现象：混淆"传统元素"与"文化内核"（如仅谈旗袍设计而忽视礼制文化）
3. 结构松散问题：采用"现象罗列+口号式总结"的写作模板

对后续高考的启示 （一）命题趋势预测

1. 古诗文选材将更注重"士人精神"与"家国情怀"的融合
2. 现代文阅读科技类文本占比可能提升至40%
3. 作文题可能转向"传统文化与现代生活"的实践维度

（二）教学改进方向

1. 构建"大文化"教学体系，将《诗经》《楚辞》与当代文化现象串联
2. 开发"传统技艺数字化"等跨学科实践项目
3. 建立作文"文化创新"案例库（建议更新周期为2年）

（三）评价机制优化 建议引入"文化传承力"动态评估模型，将课堂表现、项目实践、创新成果纳入评价体系，在《楚辞》单元增设"当代青年精神选择"辩论赛，将辩论表现折算为5%的平时成绩。

2017年广东语文试卷标志着高考评价体系从"知识本位"向"素养导向"的实质性转变，在保持文化传承主线的同时，通过科技文本、创新维度等新要素的引入，成功构建起传统与现代对话的桥梁，这种平衡艺术不仅体现在试卷结构中，更反映在命题组"守文化根脉，探创新路径"的深层理念里，备考而言，唯有在夯实传统根基的基础上，培养跨学科思维与创新实践能力，方能在未来的高考改革中