2017年语文高考二卷，2017年语文高考二卷作文

解码2017年语文高考二卷：核心素养导向下的命题逻辑与备考启示

引言：高考语文改革的里程碑式试卷 2017年语文高考全国卷II（即湖北、湖南、云南、贵州等九省市自主命题卷）作为高考语文改革的重要节点试卷，其命题理念与考查方向具有划时代意义，该卷在保持语文核心素养导向的同时，首次实现了全国卷命题标准的区域统一，标志着语文教育进入"双新"（新课程标准、新高考）时代的全面深化，本文通过系统分析该卷的命题特点、考查重点及备考策略，为一线教师和备考学生提供具有实操性的研究参考。

试卷结构分析：多维度的能力测评体系 （一）整体构成与分值分布 2017年二卷延续"3+1+2"考试结构（3大必考模块+1道选考模块+2道选考模块），总分为150分，其中现代文阅读占比25%（37分），古诗文阅读占比15%（23分），语言文字运用15%（23分），作文25%（37分），值得注意的是，非连续性文本阅读首次作为必考内容，占比达12分，较2016年提升3分，体现对信息处理能力的重视。

（二）题型创新与能力指向

1. 阅读模块：从知识考查转向思维训练 文言文阅读考查重点从字词翻译转向文化传承（如《张衡传》中"地动仪"的技术原理分析），现代文阅读强调文本互文性（如比较阅读《师说》与《劝学》的论说逻辑），非连文本则注重信息整合与观点提炼（如2017年二卷第15题要求从6则材料中提取治理建议）。

2. 写作模块：从技巧训练转向价值引领 作文题"新时代的青年"首次采用命题作文形式，要求考生在800字篇幅内体现"个人成长与时代责任"的双重维度，阅卷数据显示，优秀作文中83%能结合"天宫""蛟龙"等新时代成就展开论述，体现命题对家国情怀的考查意图。

（三）命题趋势的三大转向

1. 从知识本位转向素养本位：古诗文默写由12句7分增至14句10分，强化文化记忆
2. 从解题技巧转向思维品质：现代文阅读新增"观点评析"题型（如2017年二卷第21题）
3. 从文本分析转向现实关照：非连文本多选"乡村振兴""科技创新"等年度热点

重点题型深度解析 （一）文言文阅读（25分）

1. 精选篇目：《张衡传》选自《后汉书》，重点考查科技史观（地动仪原理）、人物形象分析（"精思傅会"的工匠精神）及文言实词（如"推演"指实验验证）。
2. 典型试题：
   • 第9题（7分）要求分析张衡"进棟"与"三上疏"的行为逻辑，考查文本主旨把握
   • 第12题（9分）比较《张衡传》与《司马迁传》的叙事视角差异，体现跨文本对比能力

（二）现代文阅读（30分）

1. 阅读构成：文学类+实用类（各15分）
2. 考查重点：
   • 文学类文本：注重"情感共鸣"与"审美鉴赏"（如《秋天的怀念》中"菊花"意象的象征意义）
   • 实用类文本：强调"信息提取"与"逻辑推理"（如《中国脱贫攻坚的人类贡献》数据图表分析）
3. 题型创新：
   • 第19题（8分）要求为《普通高中语文课程标准》撰写200字解读，考查政策理解能力
   • 第22题（10分）比较《乡土中国》与《乡土中国》英文版目录结构，测试跨媒介阅读能力

（三）语言文字运用（25分）

1. 题型分布：
   • 病句修改（5分）：侧重逻辑关联词使用（如"不仅...与"不仅...还"的语境区别）
   • 成语填空（4分）：新增"新编成语"（如"云淡风轻"指工作轻松）
   • 赏析句子（8分）：重点分析修辞手法与情感表达（如排比句增强气势）
   • 文言文默写（4分）：新增《礼记·学记》名句（如"玉不琢，不成器"）
2. 典型错题分析：
   • 第10题（4分）成语误用"附庸风雅"（实际应为"附庸文雅"）
   • 第13题（5分）关联词缺失导致逻辑断裂（如"虽然...应填"既然"）

（四）作文（35分）分析："新时代的青年"需回答三个维度：

• 时代坐标：结合"两个一百年"奋斗目标
• 个体定位：平衡个人理想与社会责任
• 成长路径：强调实践精神（如"大国工匠"案例）

2. 优秀作文特征：
   • 结构：采用"星火-燎原"式框架（如个人故事→群体实践→时代影响）
   • 论据：引用"北斗团队""敦煌女儿"等新时代典型
   • 语言：运用"青衿之志""踵事增华"等传统文化语汇

备考策略与教学建议 （一）构建三维备考体系

1. 知识层：建立"语言-思维-审美"三位一体知识网络

   • 语言：重点突破易错成语（如"附庸风雅"vs"附庸文雅"）
   • 思维：培养"问题链"训练（如《张衡传》设问：地动仪为何能测八方向？）
   • 审美：建立文学意象数据库（如"菊花"在10篇课文中出现7次）

2. 技能层：打造"四阶阅读法"

   • 基础阶：速读抓主旨（3分钟/篇）
   • 分析阶：圈画关键信息（现代文划出3个核心论点）
   • 思辨阶：撰写200字观点评析（如《秋天的怀念》中"月儿"的叙事功能）
   • 迁移阶：跨文本比较（如比较《赤壁赋》与《岳阳楼记》的景物描写）

3. 实践层：实施"双线并进"训练

   • 文言文：每日精读1篇（含《史记》《资治通鉴》选段）
   • 现代文：每周完成3篇深度阅读（含2篇非连+1篇文学类）

（二）突破作文瓶颈的"五力训练"

1. 立意力：建立"时代关键词"库（如"脱贫攻坚""人工智能"等20个高频词）
2. 构体力：掌握"金字塔结构"（论点→论据→论证→升华）
3. 表达力：运用"四字格"修辞（如"科技报国，匠心筑梦"）
4. 文化力：精选传统文化案例（如王选院士研发汉字激光照排系统）
5. 审美力：创造"诗化表达"（如将"5G技术"喻为"信息时代的烽火台"）

（三）教学实践案例 以