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湖北2017高考语文答案,湖北2017高考语文答案解析

湖北2017高考语文答案,湖北2017高考语文答案解析

《新高考改革背景下的湖北语文试卷解析:2017年试题特点与备考启示》(全文约1250字)湖北高考语文试卷的命题趋势分析2017年湖北省高考语文试卷在"3+3"新高考改革...

《新高考改革背景下的湖北语文试卷解析:2017年试题特点与备考启示》

(全文约1250字)

湖北高考语文试卷的命题趋势分析 2017年湖北省高考语文试卷在"3+3"新高考改革背景下呈现出显著的创新特征,作为首批实施新高考方案的省份之一,湖北语文试题在保持全国卷共性要求的同时,凸显出鲜明的地域特色,试卷总分750分中,语文占比15%,其中阅读与表达占65%,语言文字运用占20%,作文占15%,这种结构比例较2016年调整幅度达3.2%,更加强调综合素养的考查。

从题型分布看,现代文阅读新增"跨文本比较阅读"模块(约18分),占比提升至12.8%;古诗文默写保持35分稳定分值;作文题首次采用"新材料作文"形式(约25分),值得关注的是,语用题中新增"网络用语规范"(约6分)和"文化意象解读"(约8分)两大新考点,反映出命题组对信息化时代语文能力要求的前瞻性思考。

典型试题深度解析与解题策略 (一)现代文阅读:思辨能力导向的文本解读 2017年湖北卷现代文阅读选材具有鲜明的时代特征,第一篇《<乡土中国>的学术史》为学术类文本,重点考查"学术传承脉络梳理"(约12分)和"核心概念关联分析"(约15分),解题关键在于建立"概念-事件-人物"三维分析模型:如从"差序格局"到"礼治秩序"的演进路径,需结合费孝通三次学术修订的背景材料进行论证。

第二篇《敦煌:生而传奇,死而重生》采用跨媒介文本比较模式,试题设置"壁画数字化与实体保护"的辩证讨论(约18分),要求考生在比较莫高窟研究院与腾讯"数字敦煌"项目的基础上,提出"技术介入边界"的解决方案,解题应运用SWOT分析法,结合《文物保护法》相关条款进行论证。

(二)古诗文默写:文化基因的深度激活 本年默写题延续"高频考点+新题型"模式,既考查《离骚》《归去来兮辞》等经典篇目(如"乘骐骥以驰骋兮"),又创新性地设置"意象串联默写"(约15分),例如要求默写"月"意象的三个不同朝代诗句,并分析文化内涵演变,备考应建立"意象数据库",按"自然意象-社会意象-精神意象"分类整理,掌握"意象-典故-情感"的关联规律。

(三)语言文字运用:核心素养的立体化考查 语用题包含三大创新模块:

  1. "网络语境表达"(约8分):要求将"共享单车乱象"的议论文改写为微博体短评,重点考查"信息提炼"(如将"年损失超20亿"简化为"年损2亿")和"情感适配"(使用"扎心""破防"等网络用语)。
  2. "文化符号解读"(约10分):解析故宫文创"千里江山图"系列产品的传播策略,需结合"符号学三要素"(能指-所指-解释项)进行拆解。
  3. "逻辑谬误识别"(约6分):针对"所有手机都产自中国,因此中国制造最优质"的论证,运用"不当类推""循环论证"等逻辑学原理进行辨析。

命题趋势的深层逻辑与备考策略 (一)能力矩阵构建 根据2017年湖北卷的命题特点,建议建立"三维能力模型":

  1. 文本解码力:培养"结构化阅读"习惯,掌握"问题树"(如将《乡土中国》阅读分解为学术史、核心概念、影响评价三个分支)。
  2. 思辨迁移力:建立"案例库+理论框架"的应答体系,如将"文化传承"问题对应"文化记忆理论"(阿斯曼)进行跨学科分析。
  3. 实践创新力:注重"真实情境任务"训练,如模拟"为本地非遗项目撰写传播方案"的完整创作流程。

(二)备考资源优化

建立"四色笔记系统":

  • 红色标注高频考点(如"文化意象""逻辑谬误")
  • 蓝色记录解题模板(如"现象-归因-对策"三段式)
  • 绿色整理拓展素材(如敦煌数字化、三星堆考古等热点)
  • 黄色标记易错点(如古诗文情感误判)

实施"靶向训练计划":

  • 每周完成2套跨文本比较阅读(重点训练信息整合能力)
  • 每月进行1次全真模拟考(严格计时并分析失分点)
  • 每日进行15分钟语用专项训练(包括网络用语规范、逻辑推理等)

(三)应试技巧升级

时间分配策略:

  • 现代文阅读(60分钟):首篇15分钟速读定位,次篇20分钟精读分析,第三篇15分钟策略性答题
  • 古诗文默写(8分钟):建立"关键词记忆法",如"陶渊明"对应"归去来兮""采菊东篱","李白"对应"将进酒""蜀道难"
  • 作文(40分钟):采用"PEEL结构"(Point-Explain-Example-Link),首段用"数据+金句"破题(如"5G时代,文化传承正经历从物理载体到数字基因的进化")

答题规范强化:

  • 现代文阅读采用"三线答题法"(定位线-分析线-结论线)
  • 古诗文默写使用"首字定位法",如"乘骐骥以驰骋兮"定位"乘"字
  • 作文结尾设计"记忆点"(如引用敦煌壁画"飞天"象征文化传承)

新高考背景下的长期备考建议 (一)建立"动态知识图谱" 建议使用XMind等工具构建知识网络,

  • 核心概念层:文化传承、数字人文、批判思维
  • 支撑理论层:传播学4C理论、文化记忆理论、逻辑学基本规律
  • 实践案例层:故宫文创、敦煌数字化、三星堆考古

(二)培养跨学科思维

  1. 文史结合:在古诗文阅读中融入历史背景(如《出师表》与三国政治生态)
  2. 文理融合:用统计学分析作文阅卷数据(如2017年湖北卷议论文平均得分率78.2%)
  3. 文技贯通:学习基础Python技能,提升信息处理能力(如用正则表达式提取文本关键词)

(三)关注政策导向 重点研读《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中华优秀传统文化传承发展工程》等文件,把握"文化自信""数字赋能"等命题方向,例如2017年湖北卷新增的"网络用语规范"考点,正是对2020年《网络信息内容生态治理规定》的预演。

走向素养本位的语文教育 2017年湖北高考语文试卷的命题实践表明,新高考时代的语文教学正从"知识传授"向"素养培育"转型,考生需在掌握基础能力(如默写准确率