2017高考全国一卷文，2017高考全国一卷文综

那年盛夏,我与语文卷上的"一带一路"
——一场跨越千年的青春对话

2017年的盛夏,蝉鸣与空调的嗡鸣在考场里交织成奇妙的和声，当语文试卷发下时，我习惯性地翻到作文页——"一带一路"的材料映入眼帘，那一刻忽然明白，这场考试不仅是对十二年寒窗的检验，更是一场与时代命题的深度对话。

材料中写道："一带一路"倡议提出以来，已形成互利共赢的国际合作新格局，作为即将成年的青年，我们该如何理解这一倡议的历史纵深？又该如何在个人成长与国家发展的坐标中锚定自己的位置？这些问题如同一把钥匙，悄然开启了我对"责任"与"远方"的全新认知。

脑海中浮现出历史课本里的张骞：两千多年前，他持节西行，在黄沙漫卷中开辟出连接东西方的文明动脉，那时的驼铃声，与今天的"一带一路"遥相呼应，仿佛一条穿越时空的纽带，不同的是，张骞的西行是孤独的凿空之旅，而今天的"一带一路"是无数人共同书写的壮阔史诗，这种从"独行"到"众行"的嬗变，让我真切触摸到中国从"站起来""富起来"到"强起来"的脉搏。

想起高中时读过的一则报道：中国工程师在非洲参与铁路建设时，当地孩子用稚嫩的中文喊出"你好"，这个画面让我顿悟，"一带一路"不仅是钢铁大动脉的延伸，更是人心相通的桥梁，正如材料所言，它是和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路——这五个"路"，既是国家战略的宏大叙事，也是普通人生活的微观注脚。

构思时,我决定以"远方"作为文眼，在草稿纸上写下："从张骞的驼队到中欧班列，从郑和的宝船到远洋货轮，中国人从未停止对远方的向往，但今天的我们，不再是被动走向远方的旅人，而是主动邀请世界共享机遇的东道主。"写到这里，政治老师常说的"人类命运共同体"突然变得具象起来——原来那些宏大叙事早已融入我们的血脉。

结尾处,我化用林则徐的名言："海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。"写道："作为新时代的青年，我们既是'一带一路'的见证者，更应成为它的建设者，或许我们不会像先辈那样凿空西域，但可以在各自的领域为这条文明之路添砖加瓦，就像齿轮虽小，却能驱动时代巨轮前行。"

搁笔时,夕阳正为试卷镀上金边，这场考试终将结束，但对"远方"的思考才刚刚启程，后来得知，那年的作文题让无数考生陷入沉思——有人写历史回响，有人写科技赋能，有人写文明互鉴，但所有人都在用自己的方式回应这个时代的命题。

如今回望,2017年的高考作文恰如一面明镜，照见了我们这一代人的成长与担当，我们不再是历史的旁观者，而是时代的书写者；既扎根于中华文明的沃土，又放眼于人类共同的未来，而"一带一路"所承载的，正是这样一种立足当下、胸怀天地的精神。

那年盛夏,我与语文卷上的"一带一路"相遇，更在与这个伟大时代的对话中，遇见了更好的自己，或许，青春的意义正在于此——在时代的浪潮中找准坐标，然后勇敢地驶向属于我们的星辰大海。