2017高考广西英语答案，2017年广西英语高考题含答案
2017年广西高考英语试卷：一场语言与思维的深度对话
本文目录导读：
2017年的广西高考英语试卷,如同一面精心打磨的多棱镜，不仅折射出语言学习的多元维度与时代脉搏，更构建了一场文化理解、逻辑思辨与人文关怀的深度对话，它超越了传统意义上对考生英语能力的单向检视，转而通过每一道精心设计的题目，编织起一张连接语言知识与社会现实的思维网络，在这场对话中，考生被引导着完成一次从“学习英语”到“运用英语”的认知跃升，真正体会语言作为工具与载体的双重魅力。
阅读理解：文本背后的世界与人性
阅读理解作为高考英语的“压轴大戏”，始终是检验考生综合能力的试金石，2017年广西卷的三篇阅读材料，堪称一次主题鲜明的“微缩世界巡礼”，分别聚焦于科技前沿、生态环保与人文关怀，既紧贴现实生活，又蕴含着深刻的思辨色彩。
首篇人工智能与就业市场的文章,并未止步于对技术概念的冰冷罗列，而是通过鲜活的案例，将读者引入“人机关系”这一充满哲学思辨的议题，其题目设计匠心独运：既有对细节信息的精准捕捉，如“According to Paragraph 2, what is the main challenge for workers?”；更有对作者态度与深层意图的推断，如“The author’s attitude towards AI replacing jobs can be described as ____”，这种“信息获取+观点提炼”的双重考查，迫使考生跳出字面意思，成为文本的主动解读者，去探寻文字背后潜藏的社会逻辑与价值判断。
第二篇探讨生态旅游的文章,则将语言学习与现实世界的可持续发展议题紧密相连，文中“ecotourism should balance economic benefits with environmental protection”的观点，不仅是对环保理念的呼应，更是对考生全球公民意识的隐性引导，而题目中“Why does the author mention the case of Costa Rica?”一问，其意义远不止于考查上下文关联能力，它更是在潜移默化中向考生揭示了“案例论证”这一高阶写作手法的力量，引导他们思考如何用事实支撑观点，使论述更具说服力。
完形填空：在语境中感悟语言的温度
完形填空是一篇情感真挚、意蕴深远的记叙文，讲述了一位志愿者在偏远山区，运用“故事疗法”帮助留守儿童敞开心扉的感人历程，文章的语言质朴无华，却蕴含着巨大的情感张力，从孩子最初“stared at the stranger with eyes full of distrust”（用充满不信任的眼神凝视着陌生人）的戒备，到后来“whispered the first word he had spoken in months”（几个月来第一次低声说出一个词）的转变，这条清晰的情感线索为语境的构建提供了丰富的层次。 设计上，试卷巧妙地融合了词汇辨析与逻辑判断。“ (A. Gradually B. Suddenly C. Fortunately D. Hopefully) the child began to relax”，此题不仅考查副词的词义，更要求考生把握故事情感的递进节奏，而另一题“The volunteer realized that the child needed not just education, but also (A. discipline B. friendship C. knowledge D. patience)”，则将选项设置得颇具迷惑性，“friendship”（友谊）与“patience”（耐心）看似皆可，但唯有结合后文“the volunteer spent hours listening to the child’s unspoken fears”（志愿者花数小时倾听孩子未曾言说的恐惧）这一细节，才能准确判断“patience”才是解开孩子心锁的钥匙，这种“语境优先、逻辑至上”的命题思路，有效摒弃了单纯依赖词汇量的应试惯性，将考查的重心牢牢地锚定在语言的实际运用能力上。
语法填空与书面表达：规则与创造的平衡
语法填空部分以一篇介绍“中国传统节日”的短文为载体，巧妙地将语法规则的严谨性与文化元素的人文性融为一体，在“__ (celebrate) the Spring Festival”一空中，正确答案“celebrating”不仅精准考查了非谓语动词的用法，其动名词形式本身也与“节日庆祝”的语义逻辑高度契合，实现了语法形式与语义内涵的完美统一，这种“语法+文化”的融合设计，生动诠释了语言学习工具性与人文性的辩证统一。 Protecting Our Local Heritage”（保护我们当地的遗产），则具有鲜明的时代价值与现实意义，题目提示中列举的“old buildings, traditional crafts, or local customs”（古建筑、传统工艺或地方习俗），既为考生提供了清晰的写作方向，也预留了广阔的个性化发挥空间，一篇优秀的范文，必然具备清晰的逻辑骨架，如采用“现状分析—重要性阐述—具体建议”的经典结构，更可贵的是，它需要融入真情实感与思想深度，有考生写道：“Just as a tree cannot survive without roots, a community loses its soul when its heritage is forgotten.”（正如树木没有根便无法存活，一个社区若遗忘其传承，便会失去灵魂。）这样的表达，不仅展现了高超的语言驾驭能力，更彰显了对文化传承的深刻思考与人文关怀。
启示：超越分数的语言素养
回望2017年广西高考英语试卷,其价值远不止于一场考试，它深刻地揭示了一个核心观点：语言学习绝非孤立的词汇积累与语法操练，而是一场思维方式的锻造与跨文化视野的拓展，试卷中贯穿始终的科技、环保、人文等议题，明确指向了英语教育的终极目标——培养能够运用语言理解世界、清晰表达观点、有效解决问题的未来公民。
教育者而言,这份试卷是一面宝贵的镜子，提醒我们教学重心应从“解题技巧”的传授，转向“思维品质”的培养，我们需要引导学生穿透语言表象，关注其背后的文化逻辑与社会价值，让课堂成为思想碰撞的场域，考生而言，它更是一面映照初心的明镜，照见了语言学习的本质——它不是为了在试卷上获得一个冰冷的分数，而是为了锻造一种更广阔的认知维度、一种更深刻的共情能力，从而在未来的全球化舞台上，成为一个自信、开放、有思想的沟通者与建设者。
归根结底,2017年的广西高考英语，不仅是一次知识的测评，更是一场语言与灵魂的相遇，在全球化浪潮席卷的今天，这样的相遇或许正是我们最需要的——让语言真正成为连接彼此、理解世界的桥梁，而非筑起隔阂的高墙。
