高考在家自学，高考在家自学可以吗
《孤灯下的星轨》
《孤灯下的星轨》
六月的风,带着初夏的温热，悄然拂过窗台，林默正凝视着《五年高考三年模拟》第237页那密密麻麻的函数解析，台灯的光晕将摊开的笔记本笼罩，一个温暖而专注的光斑，正将“函数单调性”五个字映照得格外清晰，仿佛连空气都随之微微发烫，这是高考倒计时第七十二天的清晨，也是他毅然离开学校集中复习，选择独自在家奋战的第三周。
书桌上的日历,被红笔圈出了三个意义非凡的日期：3月15日，他郑重提交了自学申请；4月2日，那是他最后一次告别熟悉的教室，与同窗们挥手；而5月1日，母亲将早餐轻轻放在他桌头时，那欲言又止的眼神，至今仍在他心头萦绕，林默下意识地伸手，指尖拂过铅笔盒里那支已然磨短的2B铅笔，这是班主任王老师在最后一天塞给他的，笔杆上，似乎还残留着老师掌心那份沉甸甸的温度与嘱托。
起初的七日,仿若置身于一个寂静的真空，当昔日教室里传来琅琅书声与低声讨论的嗡鸣时，他的世界里，唯有墙上挂钟的秒针，在孤独地丈量着时间的流逝，发出“咔嗒、咔嗒”的单调节奏，他试图模仿学校的作息表，将自己严丝合缝地嵌入其中，却在第一周便溃不成军，清晨六点的阳光，总在不经意间勾起他对教室后排那盆生机勃勃的绿萝的思念；而当夜幕降临，晚自习本该是寂静之时，窗外偶尔传来的篮球撞击地面的声音，却足以让他脑海中的函数图像瞬间扭曲、变形，化作一道道抛向未知的抛物线。
转折,发生在一个电闪雷鸣的午后，林默的目光被物理试卷上那道复杂的电磁感应题牢牢钉住，思绪停滞不前，直到一声惊雷滚过天际，他才猛然惊觉，自己已在原地僵持了整整四十分钟，烦躁与挫败感交织，他用力将笔掷在桌上，却在抬眼的瞬间，目光被书架顶端那个落满尘埃的地球仪攫住，那是小学毕业时，父亲送给他的礼物，他曾用稚嫩的指尖，沿着赤道画了整整三圈，心中装着对整个世界的向往，他跳下椅子，双手转动起那布满经纬线的球体，指尖划过深邃的蓝色与交织的线条，一个久违的念头电光石火般闪现——地理老师曾说：“磁场线，就如同地球看不见的经纬，无形，却真实地存在，指引着方向。”
那一晚,林默撕掉了那张束缚身心的作息表，在崭新的笔记本首页，挥写下属于他自己的学习法则：困了便安然入梦，醒了则全神贯注，让思绪如季风般自由流转，去往它该去的地方，他开始在阳台上支起一张小桌，让午后的阳光与晚间的星辉一同作伴；用蓝牙音箱流淌出巴赫的赋格，让严谨的数学逻辑与古典的和谐共鸣；他将厚厚的错题本拆分成不同颜色的活页，让炽热的红色专攻数学难题，让沉静的蓝色沉淀语文的意境；甚至，他大胆地将战场转移到厨房的白板，在油烟的氤氲与粉笔的微尘中，推导着宇宙的公式，那奇妙的烟火气，竟成了知识与生活最温暖的交融。
最意想不到的收获,来自楼下那位总在花坛边侍弄花草的退休教师陈奶奶，那天，他正蹲在花坛边，饶有兴致地观察一支蚂蚁大军的迁徙，老人拄着拐杖缓缓走来，用一根枯枝在地上画出蚁巢精巧的立体结构。“你看，”她布满皱纹的眼睛里闪烁着孩童般的好奇与智慧，“这微观世界的构造，与我们宏观的细胞结构，是不是异曲同工？”从此，每周三的下午，陈奶奶那洒满阳光的客厅，便成了他的第二课堂，老人用她一生的教学智慧，将枯燥的生物知识，讲成了一幅幅生命起源与演化的壮丽画卷。
当市里第三次模拟考的成绩揭晓时,林默正在阳台为那盆绿萝浇水，手机屏幕亮起，班主任王老师的信息比他预想的更为简短，却带着一丝不易察觉的欣慰：“数学142，年级第三，来学校拿录取通知书时，记得带上你的那盆花。”他笑着，指尖轻触花盆里新抽出的嫩芽，那嫩绿充满了向上的力量，他想起三个月前，王老师看着他递上自学申请时，眼中那混杂着担忧与不解的神情，说出的那句“自学，可是场豪赌”，此刻他才幡然醒悟，哪有什么豪赌，不过是将教室里千人一面的集体合唱，独奏成了只属于自己的和弦探索，每一个音符，都因倾注了全部心血而格外动人。
六月八日傍晚,最后一门考试结束的铃声响起，林默从容地走出考场，夕阳正将教学楼的玻璃窗熔成一片温暖的蜜糖色，他抬头望向校门口那棵饱经风霜的老槐树，惊喜地发现，它又抽出了许多新生的枝桠，在晚风中轻轻摇曳，他忽然彻悟，有些成长，注定是一场孤独的修行，就像此刻天边渐次亮起的星辰，它们在各自的轨道上独自闪耀时，或许从未想过，正是这亿万次孤独的燃烧，最终汇聚成了横跨夜空的璀璨星轨，而那些在孤灯下默默耕耘的日夜，那些看似与世隔绝的探索，终将成为他人生坐标系里，那个最坚实、最明亮，永远指引着方向的**原点**。
