高考语文必背篇目75篇，高考语文必背篇目75篇及课文

《诗韵长河：在75篇经典中打捞汉语的星光》

当晨光熹微，穿透教室的玻璃窗，将摊开的语文课本染成一片温暖的琥珀色时，那些泛黄纸页间的文字便仿佛被唤醒了沉睡的灵魂，从《诗经》中"关关雎鸠，在河之洲"的纯真吟唱，到鲁迅笔下"救救孩子"的振聋发聩，高考语文必背的75篇经典，恰似一条从远古奔涌而来的诗韵长河，它裹挟着先民的叹息、圣贤的哲思、诗人的狂傲与赤子的热忱，在当代学子的笔尖下继续流淌，这绝非简单的应试任务，而是一场与汉语灵魂的深度对话,一次在时光长河中打捞文化星光的壮丽航行。

这条长河的源头，是《诗经》里质朴而鲜活的先民歌谣。"蒹葭苍苍，白露为霜"，仅六个字便勾勒出秋水伊人的迷离画卷，那种可望而不可即的怅惘，穿越三千年时光依然能精准击中现代人的心灵，当我们在"如切如磋，如琢如磨"中品味君子修身之道，在"昔我往矣，杨柳依依"里感受征人离别的悲凉，实则是在触摸汉字最本初的温度，这些诞生于刀耕火种时代的诗句，用最简洁的韵律，承载着最永恒的人类情感，恰似河床上最圆润的鹅卵石，被时光的流水打磨得温润而富有力量,成为我们民族文化基因中最古老也最鲜活的片段。

当长水流经春秋战国的激荡，便遇上了诸子百家的思想洪峰，孔子站在河岸，以"学而时习之，不亦说乎"的叮咛将求知之道化作谆谆箴言；孟子则以"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然之气，在历史长空中铸就了中华民族的精神脊梁，而庄子的"北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也"，则用瑰丽奇崛的想象为我们打开了一方超越现实的宇宙，这些经典不仅是文学文本，更是塑造中国人思维方式的文化基因，当我们在作文中引用"生于忧患，死于安乐"时，实则是在延续一种古老而深刻的生存智慧；当我们在困境中默念"天将降大任于是人也，必先苦其心志"时,便是在与两千多年前的圣贤进行跨越时空的精神共鸣。

长河流至唐宋，便迎来了波澜壮阔的文学高峰，李白的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"以豪迈的笔触描绘自然之壮美，杜甫的"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"用深情的悲悯承载家国之命运，在"大江东去"的豪放与"寻寻觅觅，冷冷清清"的婉约之间，宋词以其独特的韵律魅力，展现了中国人情感的丰富维度，当我们背诵"但愿人长久，千里共婵娟"时，不仅是在欣赏文字的优美，更是在承接一种跨越时空的情感慰藉——原来对团圆的渴望，对离别的伤感，始终是人类共通的心灵语言,无论相隔千年还是万里。

进入现当代，这条诗韵长河依然奔腾不息，展现出新的时代风貌，鲁迅以"真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血"的呐喊唤醒沉睡的民族，朱自清在《荷塘月色》中用细腻的笔触构建精神家园，这些作品虽然距离我们更近，却同样蕴含着深刻的思想力量和艺术价值，它们教会我们在"拿来主义"的清醒中保持文化自信，在"荷塘月色"的静谧中寻找内心的安宁，当我们在考场上写下"这是怎样的惊涛骇浪"时,实则是在延续中国知识分子对社会现实的深切关怀与批判精神。

背诵这75篇经典，绝非机械的文字记忆，而是一场心灵的修行，当我们反复吟咏"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，便是在与屈原共同探索那永无止境的精神之路；当我们深刻理解"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，便是在汲取范仲淹以天下为己任的家国情怀，这些文字早已超越考试范畴，成为我们精神世界的重要基石，它们教会我们用"己所不欲，勿施于人"的准则待人处世，用"会当凌绝顶，一览众山小"的志向激励人生，用"落红不是无情物，化作春泥更护花"的智慧面对得失荣辱。

在快餐文化盛行的今天，与这些经典文本的深度对话显得尤为珍贵，当我们静下心来品味"采菊东篱下，悠然见南山"的意境，便是在喧嚣的现代社会中开辟出一方精神栖息地；当我们反复推敲"两句三年得，一吟双泪流"的创作态度，便是在浮躁的当下守护一份对文字的敬畏之心，这些跨越千年的智慧结晶，不仅能够提升我们的文学素养，更能塑造我们的精神品格，让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的认知和坚定的立场，不随波逐流,不迷失自我。

当暮色四合，合上书本时，那些背诵过的诗句依然在心中回响，它们是历史的回声，是文化的密码，是精神的火炬，高考语文必背的75篇经典，恰似这条诗韵长河中璀璨的星光，照亮我们前行的道路，也指引着我们回望来时的方向，在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，能够静下心来与这些伟大的灵魂对话，本身就是一种难得的幸福，而我们背诵的每一个字，都是在为这条文化长河注入新的活力，让汉语的星光永远闪耀在人类文明的天空中，照亮过去,也映照未来。