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2017高考语文答案2卷,2017高考语文2卷答案

教育 3小时前 812

本文目录导读

  1. 经典与现实的交织:试题内容的深度挖掘
  2. 思辨与表达的平衡:命题思路的创新突破
  3. 教育与文化的共鸣:试题背后的时代意义
  4. 笔尖流淌的,是时代的回响

2017高考语文全国卷Ⅱ的文学回响

2017年的盛夏,当最后一门考试的铃声响起,万千考生的人生轨迹迎来了又一次关键的转折,全国卷Ⅱ的语文试题,如同一面精心打磨的棱镜,不仅折射出个体十年寒窗的学识积淀,更清晰地映照出整个社会在文化传承、思维革新与人文关怀层面的深度探索,这套试卷超越了传统意义上对知识记忆的简单检验,它是一场精心构筑的对话——一场与经典的隔空对话,与现实的深刻对话,更是一场关乎青年一代精神成长的灵魂对话,从“之乎者也”的古典韵味到“键盘鼠标”的现代气息,从家国天下的宏大叙事到个体生命的细微体验,每一道题目都如同一颗蕴含生命力的种子,悄然播撒在年轻的心田,期待着未来长成参天大树,本文将从试题内容的匠心独运、命题思路的锐意创新以及其背后承载的文化与时代意义三个维度,深度解读这套试卷所蕴含的文学密码与教育价值。

经典与现实的交织:试题内容的深度挖掘

2017年全国卷Ⅱ的试题设计,深刻践行了“以文化人”的教育理念,实现了经典文本与现实关怀的完美融合,在古诗文阅读部分,选自《后汉书·宋均传》的文言文,其考察的远不止是学生对文言实词、虚词及特殊句式的机械掌握,文本中宋均“仁政爱民”的为官之道,如同一扇窗,引导学生窥见传统政治智慧的光辉,并进而思考其当代社会治理的镜鉴意义,诗歌鉴赏题则选取了“诗圣”杜甫《秋兴八首(其一)》中的名句“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”,要求学生剖析其中沉郁顿挫的意象与家国情怀,杜甫笔下那萧瑟的秋景,何尝不是安史之乱后大唐王朝风雨飘摇的缩影?这种深沉的忧患意识与家国担当,恰如一面历史的明镜,映照出当代青年应有的社会责任感与历史使命感。

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现代文阅读的选文,则巧妙地搭建了从文本到现实的桥梁,小说《窗子以外》以冷峻而细腻的笔触,描绘了都市人与乡村生活之间那道无形的“窗”,深刻揭示了阶层差异与认知隔阂,引发读者对“距离”与“理解”的哲学思考,散文《我们的裁缝店》则将镜头对准边疆小城,通过一个普通裁缝的日常,展现了平凡生活中的人性光辉与生命韧性,这些文本的选择,既贴近学生的生活经验,能够引发情感共鸣,又超越了日常琐碎的表象,引导他们从微观叙事中提炼出社会、人生与价值的宏观主题,从而在潜移默化中培养其批判性思维与共情能力。

思辨与表达的平衡:命题思路的创新突破

全国卷Ⅱ的命题思路,在坚守语文基础考查的同时,更凸显了对高阶思维能力的强调,实现了“守正”与“创新”的精妙平衡,语言文字运用部分,传统的“成语使用”“病句辨析”等题型,旨在夯实学生的语言基本功;而“图文转换”“逻辑推理”等新题型的引入,则是对学生信息整合能力、逻辑分析能力和创新应用能力的综合检验,这种“基础+创新”的模式,有力地打破了以往语文考试“死记硬背”的刻板印象,推动语文教学向更加注重实际应用与思维深度的方向转型。

作文命题更是此次创新的重中之重,二选一的题目设置——“我看高考”或“我的高考故事”,给予了学生极大的表达自由与选择空间。“我看高考”立意高远,要求考生站在历史与现实的交汇点上,宏观审视高考制度在中国社会变迁中的意义、价值及其未来走向,考验的是其思辨能力与格局视野。“我的高考故事”则视角微观,鼓励考生通过个人化的叙事,记录备考过程中的点滴感悟、成长蜕变与情感波澜,展现的是其叙事能力与真情实感,两种命题方向,一宏大一具体,一理性一感性,为学生提供了多元的写作视角,许多考生以“高考是人生的熔炉,淬炼出真金”或“高考是青春的注脚,铭刻着奋斗”等深刻立意,巧妙地将个人经历与社会观察相结合,写出了既有思想锋芒又饱含情感温度的佳作,生动展现了新一代青年的精神风貌与独立思考。

教育与文化的共鸣:试题背后的时代意义

2017年全国卷Ⅱ的命题,其意义早已超越了一次考试设计本身,它是一次深刻的文化自觉与教育使命的彰显,试题中频繁出现的传统文化元素——无论是古典诗词的意境、历史典故的厚重,还是哲学思想的深邃——都在无声地传递着对民族文化根脉的坚守与敬畏,文本选择上对现实生活的热切关注,如城乡关系、代际沟通、职业精神等社会议题,则彰显了语文教育“经世致用”的优良传统。

这种“传统与现代的对话”在作文命题中达到了高潮。“我看高考”引导学生思考一项制度如何深刻影响一个国家的人才选拔与个人命运,这本身就是对中国现代化进程的一次微观审视。“我的高考故事”则鼓励他们书写个人命运与时代发展的交织,将“小我”的成长融入“大我”的叙事,无论是宏大叙事的磅礴气势,还是微观书写的细腻真挚,试题都在传递一个核心信息:语文不仅是知识的载体,更是精神的家园与思想的熔炉,通过语文学习,学生得以与千年前的先贤进行心灵的对话,与日新月异的现实世界产生强烈的共鸣,最终成长为既有深厚文化底蕴,又具备开阔现代视野的完整的人。

笔尖流淌的,是时代的回响

2017年的高考语文全国卷Ⅱ,如同一幅徐徐展开的壮丽画卷,一端是古典雅致的墨香古韵,一端是生机盎然的现代气息,试题中的每一个字、每一道题,都凝聚着命题者对教育的深刻思考、对文化的无限敬畏以及对未来的殷切期许,当时的考生而言,这场考试不仅是一次升学筛选的残酷竞争,更是一场触及灵魂的精神洗礼——他们在文字中感受历史的温度,在思辨中触摸时代的脉搏,在表达中确立自我的坐标。

多年以后,当这些考生回望2017年的那个夏天,或许会记得那些挑灯夜读的孤寂夜晚,记得考场上笔尖划过纸张的沙沙声,但更深刻的记忆,或许是语文赋予他们的那份独特力量——一种能够穿越时空、连接古今、理解世界、表达自我的能力,这,或许就是语文教育最动人的意义所在,也是那一年夏天,笔尖流淌下的,属于整个时代的悠远回响。

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