2017高考语文甘肃卷，2017高考语文甘肃卷答案解析

墨痕深处见星辰——2017甘肃高考语文命题的时代回响与文化担当

2017年甘肃高考语文卷的命题,如同一面精心打磨的多棱镜，不仅折射出时代对青年精神成长的深切期许，更构建起一道连接历史与未来的精神长廊，这份试卷以"文化传承与时代创新"为隐性脉络，在经典文本与现代语境的碰撞中，引导考生完成了一次深刻的文化寻根与精神突围，当考生们在考场上奋笔疾书时，他们书写的不仅是标准答案，更是一个民族对文化根脉的守护与对未来的大胆想象——这既是一场考试，更是一场跨越时空的集体对话。

文言文阅读选取的《宋史·谢良佐传》，表面考察实词释义与断句能力，实则暗藏玄机，文中"以穷理为急"的治学态度与当代"格物致知"的科学精神形成跨越时空的呼应，这种古今对话的设计，让静态的知识考查变成了动态的思维锤炼，命题者精心设置的选项陷阱，如"致"字在"致知在格物"与"格物而后知至"中的多义辨析，既是对古汉语知识的检验，更是对思维严谨性的深度训练，当考生在文言的密林中穿行时，他们触摸到的不仅是文字的温度，更是先贤们"为天地立心，为生民立命"的赤子情怀——这种文化基因的唤醒，比任何知识点都更具深远意义。

现代文阅读所选的散文《窗子以外》，以独特的视角展现城乡文化的碰撞与融合，文中"窗子"作为核心意象，既是物理空间的分隔，更是心灵壁垒的隐喻，这种双重象征让文本具备了丰富的解读可能，命题要求分析"窗子"的象征意义，实则引导考生思考如何打破认知的边界——这道题的巧妙之处在于，它将文学鉴赏与社会观察融为一体，将个人体验上升为时代思考，当考生写下"推窗见天地"的感悟时，他们正在完成一次精神的破茧：从封闭的自我走向广阔的世界，从个体的感受升华为集体的共鸣，这种思维训练，正是当代青年最需要的精神成长课。

作文题"我的中国梦"以开放姿态激发青年表达欲，但真正的高明之处在于其隐性约束——它要求考生在宏大叙事中找到个人坐标，优秀范文往往能将个人理想巧妙融入时代洪流：有考生以敦煌壁画修复师的身份，在斑驳的色彩中续写文明传承的史诗；有考生以乡村教师的视角，在大山深处播撒知识的火种；更有考生以普通城市青年的身份，在社区服务中诠释"中国梦"的微观实践，这些文字之所以动人，正在于它们跳出了"小我"的狭隘，在个人与家国的辩证关系中，找到了青春最坚实的坐标，这种"大我"情怀的培养，正是语文教育最珍贵的成果。

这份试卷最值得称道的,是其对"核心素养"的立体化考察，在实用类文本阅读中，非物质文化遗产保护的材料分析，要求考生既要具备数据提取与逻辑分析能力，又要有人文关怀与文化自信意识；语言文字运用题中对对联、写宣传语的考查，则将传统文化素养与现代传播智慧完美结合，这种设计打破了传统考试的"唯知识论"窠臼，构建起知识、能力、素养三位一体的评价体系，让语文学习真正回归"立德树人"的本质。

回望2017年甘肃高考语文卷,我们看到的不仅是一份试卷，更是一份文化宣言与教育蓝图，它告诉所有考生：真正的语文学习，不是死记硬背的机械重复，而是在墨痕深处与星辰对话——与先贤对话，与时代对话，与自己的灵魂对话，当那些年轻的思想在考场上绽放时，他们或许没有意识到，自己正在参与一场跨越千年的文化接力，这场接力的每一棒，都承载着文明的重量；每一次书写，都在为民族复兴积蓄力量，在历史的长河中，这些闪耀着智慧光芒的文字，终将汇聚成推动时代前行的磅礴浪潮，书写属于中华民族的崭新篇章。