2020高考英语全国一卷，2020高考英语全国一卷读后续写
《笔尖上的时光：一位高考英语命题组长的手记》
《笔尖上的时光：一位高考英语命题组长的手记》
2020年3月14日，北京西城区教育部大楼的灯火，在沉沉的夜色中依旧明亮，我合上最后一本厚重的《经济学人》，窗外的玉兰花苞，正于料峭春寒中悄然舒展，积蓄着绽放的力量，这一年，注定要在教育史上镌刻下特殊的印记——当疫情的阴霾让高考延期，当“云端课堂”成为常态，我们这群命题人，正试图在英语试卷的方寸之间，为千万考生架设一座连接现实与未来的语言之桥，一座能让他们看见世界、也看见自己的桥。
在真实语料中生长的命题
我的案头，《经济学人》《国家地理》等外刊早已被翻得卷了边，页脚磨损，却满是思想的印记，命题组有一个坚定的共识：一道优秀的英语试题，不应是一座冰冷的语法迷宫，而应是一扇能窥见广阔世界的窗，2020年阅读理解C篇，我们毅然选择了《卫报》城市生态农场”的深度报道，这个选题的灵感，源于去年夏天我们在顺义的一次实地调研，在那片被现代高楼环抱的温室里，退休教师王阿姨正用并不完美的英语，向外国志愿者介绍无土栽培的奥秘，她的发音或许有瑕疵，但谈及生命与成长时，她眼中闪烁的光芒，比任何语法规则都更具穿透力，那是一种知识带来的、发自内心的笃定与喜悦。
而完形填空的故事，则更像一次偶然的邂逅，某日，我在整理素材时，偶然刷到一位援非医生在社交媒体上的一段文字：在肯尼亚内罗毕的贫民窟，她教当地孩子用英语演唱《茉莉花》，当稚嫩的童声与斯瓦希里语的独特韵律交织在一起，飘荡在简陋的铁皮屋顶之上时，她突然领悟到，语言真正的力量，从不在冰冷的考级证书里，而在心灵与心灵的温暖抵达，这个瞬间，如同一道闪电，击中了命题组的每一个人，我们决定将它定格，成为完形填空的文本，而题干中那个反复出现的“perseverance”（坚持），也早已超越了词汇本身的含义，它化身为无数教育工作者在那个特殊年岁里,逆风前行的真实写照。
让每个选项都有呼吸感
语法填空的命题，如同在思想与规范的钢丝上行走，原稿中有一道题旨在考查非谓语动词，备选项我们设计了“seeing, to see, seen, see”，讨论时，一位年轻的命题人提出了一个动人的观点：“大城市的孩子，‘seeing’无人机划过天际或许是日常；但山区的孩子，‘to see’山外的世界，‘to see’未来的希望，才是他们心中最深刻的意象。”我们采纳了这种充满人文关怀的建议，保留了两种可能性，并在参考答案后郑重写下：“合理皆可”，这种包容性，或许正是我们对教育公平最朴素、也最深刻的诠释——尊重每一个生命的独特体验。
写作题的诞生，则充满了波折与温情，最初我们拟定的题目是“网络对学习的影响”，但疫情的蔓延，让“网课”一夜之间成为亿万家庭的日常，我们敏锐地意识到，时代脉搏的跳动，必须成为试卷最鲜活的注脚，我们连夜调整方向，将题目定为“Using Technology to Connect”（用技术连接彼此），在范文的构思中，我们没有堆砌华丽的辞藻，只选取了一个朴素而温暖的细节：武汉的小林，通过平板电脑，耐心地为山区的妹妹讲解一道难题，当镜头扫过屏幕上那句手写的“我们一起加油”时，命题组的几位老师，都不禁悄然红了眼眶，因为我们知道，这才是技术最动人的温度,是连接彼此最坚实的桥梁。
试卷背后的时光刻度
五月的北京，槐花的香气悄然漫过长安街，温柔了整座京城，当最终版试卷通过三重严谨的审核，我无意间瞥见阅读理解D篇的配图——那是一张拍摄于1930年代的北平图书馆老照片，照片里，几位身着长衫的青年正伏案苦读，神情专注而虔诚，百年后的今天，考生们戴着口罩，静坐在考场里，笔尖划过答题卡的沙沙声，竟与照片里的身影跨越时空，奇妙地重叠，这种历史的回响，或许就是教育最动人的传承——无论时代如何变迁，那份对知识的渴望，对未来的憧憬,始终如一。
开考前夜，我独自走进空荡的考场，清晨的阳光透过洁净的玻璃窗，均匀地洒在桌面上，仿佛能看到无数年轻的手即将在这里，书写下属于自己的未来，那些被我们反复推敲、字斟句酌的单词、句子与篇章，终将成为他们人生旅途上的一块块垫脚石，就像命题手册扉页上，我们共同写下的一句话：“我们不是在制造一份考卷，而是在时光的河流中，搭建一座能让思想远航的码头。”
当2020年的考试铃声终于响起，千万考生提笔作答的瞬间，或许无人知晓，这份试卷里，藏着援非医生的歌声、城市农场的盎然绿意、跨越百年的读书身影，更藏着命题人滚烫的赤诚，语言，从来不是冰冷的符号，它是人类最温暖的联结，是每个普通人在时代洪流中，为自己写下的最动人的注脚，而那些在考场上奋笔疾书的少年，也终将带着这份联结，走向更辽阔、更壮丽的世界。
