2017 山东高考语文，2017山东高考语文试卷

留白处，见天地

2017年山东高考语文卷的作文题如同一枚投入湖心的石子，在应试教育的湖面激荡起层层涟漪，那道"永恒的童真"与"成长的必然"的命题，看似简单却暗藏机锋，恰似中国画中"留白"的艺术——在虚实之间，方见天地广阔，当无数考生在考场上奋笔疾书时，或许未曾意识到，这场成长的叩问,实则是对生命本质的哲学探寻。

童真之所以永恒，并非因其固守于岁月的琥珀，而是它如深埋地下的种子，在时光的土壤中不断孕育新的可能，丰子恺在《护生画集》中勾勒的儿童视角，将蜻蜓视作天空的信使，把蚂蚁当作大地的音符，这种物我两忘的境界恰似老子所言"复归于婴儿"，然而成长的本质并非童真的消逝，而是认知疆域的拓展，正如苏轼从"不识庐山真面目"的迷惘，到"庐山烟雨浙江潮"的豁达，童真的内核在岁月的淘洗中愈发澄澈，那些被我们视为"失去"的纯粹，实则转化为对世界更深刻的理解——如同蝴蝶破茧，看似告别了毛茸茸的稚嫩，却在振翅的瞬间拥有了整个天空，这种转化不是简单的替代，而是认知维度的升维,是心灵疆域的拓展。

成长的阵痛往往源于对"失去"的执念，而真正的智慧在于懂得"获得"的辩证法，张爱玲在《十八春》中写道："长的是磨难，短的是人生。"沈世钧与顾曼桢的悲剧，不仅在于命运的捉弄，更在于他们在成长中遗失了最初的赤诚，反观《小王子》中那个拒绝数字与规则的飞行员，在沙漠中与狐狸相遇的瞬间，实则找回了被成人世界遗忘的"重要的东西用眼睛是看不见的"，这提醒我们，成长不是单向的远离，而是螺旋式的回归——当我们走过千山万水，终会发现童真并非遥远的彼岸，而是深藏于内心的罗盘，指引我们在纷繁世界中不迷失方向，这种回归不是简单的复古，而是带着阅历的重新发现,是历经世事后的返璞归真。

留白艺术在生命中的体现，恰是对"未完成"的包容，敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙，那些尚未完成的线条与色块，反而为后人留下了无限的想象空间，正如每个人都是未完成的作品，在童真与成熟的交织中不断自我塑造，史铁生在《我与地坛》中写道："就命运而言，休论公道。"他在轮椅上失去了奔跑的自由，却在文学的疆域获得了精神翱翔的翅膀，这种"失去"与"获得"的辩证，正是生命最动人的留白——它不追求完美的句号，而期待着无数个破折号引向的可能，生命的意义不在于终点,而在于过程中的不断创造与超越。

站在十八岁的门槛回望，童真与成长的辩证关系如同太极图中的阴阳鱼，相互依存又相互转化，那些在考场上书写的文字，终将沉淀为生命的底色，当我们学会在留白处种下梦想的种子，在失去时收获成长的馈赠，便能在时光的长卷中，描绘出属于自己的广阔天地，这或许就是2017年山东高考语文命题给予我们最珍贵的启示：真正的成长，不是告别童真，而是带着童真走向更辽远的人生，这种带着童真的前行，让我们既能仰望星空，又能脚踏实地；既保持对世界的惊奇，又拥有面对现实的勇气，在留白与充实之间，在童真与成熟之际，我们终将找到属于自己的生命节奏,书写出独一无二的人生华章。