2017语文高考全国1，2017语文高考全国一卷

从高考作文题看文化传承的当代困境与突围

2017年高考全国语文卷Ⅰ的作文题，以"老外眼中的中国关键词"为切入点，要求考生从"一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付"十二个关键词中选取两三个，向外国青年介绍中国，这道题目犹如一面多棱镜，折射出全球化语境下中国文化表达的复杂图景，当传统与现代、本土与异域在考生的笔端相遇，我们看到的不仅是一篇篇应试作文，更是一个古老文明在现代化进程中的自我审视与身份重构,其深层意义远超考试本身。

十二个关键词构成的符号矩阵，恰似一幅流动的当代中国文化地图，从雄伟的"长城"到疾驰的"高铁"，从典雅的"京剧"到便捷的"移动支付"，这些看似离散的文化符号，实则编织成一张动态的意义之网，诉说着传统与现代的辩证关系，考生在选择与组合这些关键词时，不自觉地参与着文化叙事的建构——有人选择"中华美食"与"共享单车"，在舌尖的烟火气与都市的流动感中展现生活的温度；有人聚焦"长城"与"一带一路"，在历史的厚重感与当代实践的宏伟蓝图间寻找文明的延续；还有人将"京剧"与"移动支付"并置，在艺术的悠远韵味与科技的极致便捷之间捕捉传统与现代的共生之美，这种选择本身就是一种文化态度的表达，反映了年轻一代对自身文化身份的认知方式,也展现了他们独特的文化想象力。

更深层的价值在于它揭示了文化传播中的"翻译困境"，当考生尝试用外国青年能够理解的语言阐释中国符号时，不可避免地面临着文化折扣的挑战，如何向从未见过京剧的外国学生解释"生旦净丑"的韵味？怎样让没有经历过春运的外国人理解高铁对中国人意味着什么？这种跨文化传播的实践，恰恰是文化传承在现代语境下必须面对的课题，考生们在作文中展现的创造性转化能力——将"广场舞"描述为"中国大妈的社交密码"，把"移动支付"比作"装在手机里的钱包"——实际上是在进行一场大规模的文化编码与解码实验，这种实验构建有效的国际话语体系具有重要意义，它提示我们：文化传播需要找到既能体现文化精髓又能被异文化受众接受的"最大公约数"。

更值得深思的是，这道题目无意中触碰到了文化传承的核心矛盾：如何在保持文化本真性的同时实现创新发展？当"空气污染"与"美丽乡村"同时出现在关键词列表中，当"食品安全"与"中华美食"形成微妙对照，考生们必须在理想与现实、批判与认同之间寻找平衡，这种平衡不是简单的折中，而是需要深刻的文化自觉——既要看到传统中的精华，也要正视发展中的问题；既要保持文化自信，又要具备开放胸怀，优秀的作文往往能够超越简单的二元对立，在"高铁"的速度与"长城"的厚重之间，在"移动支付"的便捷与"中华美食"的温情之间，构建起富有张力的文化叙事,展现出对文化复杂性的深刻理解。

回望这道高考作文题，它像一面多棱镜，照见了当代中国文化传承的真实处境，在这个信息碎片化、价值多元化的时代，文化传承不再是简单的延续，而是需要不断创造性的转化与创新性的发展，考生们在考场上的答卷，或许稚嫩，却真诚地记录着这一代人对文化传承的理解与探索，正如那面被打碎又重圆的古镜，每一片碎片都折射出不同的光芒，唯有将这些碎片有机整合，才能映照出文化传承的完整图景，这道题目真正的价值，或许不在于考察学生的写作能力，而在于激发他们对文化传承的深度思考——思考如何在全球化浪潮中守护文化根脉，在现代化进程中焕发文明新声,让传统文化真正成为连接过去与未来的精神纽带。