盐城工学院成人高考，盐城工学院成人高考录取分数线

在盐城的晨光里重启人生——盐城工学院成人高考者的追梦叙事

清晨六点半,盐城工学院的校门口，薄雾尚未散尽，自行车轮碾过落叶的沙沙声里，一个穿着工装的男人推着车走进来，安全帽上的露水凝成细珠，顺着帽檐滴在水泥地上，他叫李建，是附近一家机械车间的钳工，此刻正攥着皱巴巴的《高等数学》笔记，脚步匆匆地走向教学楼302教室——这是他参加成人高考后的第三个周末，也是他时隔十年，重新走进大学课堂的日子。

被现实推着的人生，总有不甘的火种

李建第一次对“学历”产生执念，是在2015年，那年车间引进了一台数控机床，技术员拿着图纸讲解参数，他站在人群后，听得云里雾里，同期进厂的小张是本科毕业，已经能独立编写程序，而自己只会操作传统机床，工资卡上的数字始终比人家少两位数。“不是吃不了苦，是怕一辈子在‘体力活’里打转。”李建后来在日记里写，那晚他坐在宿舍楼下的台阶上，看着盐城夜空里稀疏的星星，第一次觉得，自己的人生好像被什么东西卡住了。

像李建这样的人,在盐城这座工业城市里并不少见，作为长三角北翼重要的先进制造业基地，盐城聚集了汽车、新能源、电子信息等产业，对技术工人的需求逐年攀升，但“学历门槛”也成了许多在职人的“隐形天花板”，王芳，35岁，某电子企业的品管员，中专毕业后靠着自学考取了质检员证书，却在公司竞聘主管时败给了刚毕业的大学生。“不是我不努力，是简历关就过不了。”她抹着眼泪对丈夫说，女儿在一旁扯着她的衣角：“妈妈，我想上大学，你也要去！”这句话像针一样扎在她心里。

还有张卫国,52岁，车间的老班长，厂里推行“智能化改造”时，他连电脑基本操作都不会，年轻人笑他是“老古董”。“不是学不会，是没人教，也没时间学。”老张叹气，看着年轻人用CAD画图、用MES系统操作，心里急得冒火，“这时代，不进步就是退步啊。”

盐城工学院的“成人班”：为追梦者搭的桥

2022年,盐城工学院继续教育学院推出“成人高等教育特色计划”，针对在职人员推出“工学结合”培养模式：课程设置兼顾专业性与实用性，授课时间灵活安排在周末和晚间，还开放了实验室和实践基地，消息传出来，像一束光照进了许多人的心里。

李建报了“机械设计制造及其自动化”专业，开学第一天，他走进教室，发现教室里坐满了和他一样的人：有穿着西装的白领，有抱着孩子的宝妈，有头发花白的老工人，班主任陈老师笑着说：“你们不是‘学生’，是‘追光者’——追知识的光，追梦想的光。”

课程设置很“接地气”。《机械制图》课上，老师用3D建模软件拆解发动机零件，投影仪上的立体图形让李建恍然大悟：“原来图纸上的线条是这样运动的！”《电工技术》课上，王芳带着工作中遇到的“电路短路”问题请教老师，老师当场用实验台演示故障排查，她笔记本上记满了密密麻麻的“知识点+案例”，最让张卫国感动的是《计算机应用基础》课，年轻老师手把手教他用Excel做生产报表，从“复制粘贴”到“函数公式”，一点点把他从“电脑盲”变成“能上手”。

学校还专门为成人学生设立了“学习互助小组”，李建和小张——当年那个本科毕业的技术员，成了小组里的“黄金搭档”，小张帮他理解编程逻辑，他教小张实际操作技巧，周末常常一起泡在实验室，直到保安来催才离开。“以前觉得‘大学生’离自己很远，现在发现，我们也能成为‘大学生’。”李建笑着说，眼角的皱纹里盛着光。

在晨光与夜色间，种下希望的种子

成人学习从来不是一件容易的事,李建是三班倒的工人，常常是下了夜班直接赶往学校，趴在课桌上就能睡着；王芳要照顾上小学的女儿，每天凌晨五点起床背单词，送完孩子再去上班；张卫国记忆力不如年轻人，就把知识点写在卡片上，车间休息时拿出来背，吃饭时也在脑子里“过电影”。

但他们从未想过放弃,有一次李建发烧到39度，躺在床上起不来，妻子劝他请假，他却挣扎着爬起来：“这周的