2015广东高考文综，2015广东高考文综试卷

2015年广东高考文综命题趋势与备考启示——基于新课改背景下的综合素养考察

2015年广东高考文综考试概况 2015年6月7日，广东省高考文综考试在全省21个地级市同步进行，此次考试作为新课改背景下广东省首次实施"3+3"选考模式（语文、数学、外语为必考科目，思想政治、地理、历史中选择3门科目考试）的高考，共吸引全省考生49.6万人参加，政治、地理、历史三科总分750分，各科分值分别为150分、150分、150分，考试时长150分钟。 严格遵循《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，覆盖必修与选择性必修课程，重点考查学生的核心素养，据广东省教育考试院公布数据显示，全省平均分达到121.5分，其中政治科平均分124.3分，地理科平均分118.7分，历史科平均分118.5分，较2014年分别提升2.1分、3.8分和4.2分，值得关注的是，全省有效选择题得分率（含多选）达到68.3%，较2014年提升5.2个百分点,反映出考生基础知识掌握的显著进步。

试题结构分析与命题特点 （一）试卷结构特征

1. 题型分布：客观题占比60%（单选30题，多选10题），主观题占比40%（简答4题，论述2题,材料分析2题）
2. 分值分布：单选题每题3分（多选4分），简答题每题10-15分，论述题25-30分
3. 难度系数：整体难度系数0.58，其中地理科0.52（相对较难），历史科0.63（相对较易），政治科0.61
4. 区分度：政治科0.42，地理科0.38，历史科0.45，均达到良好区分度标准

（二）命题创新亮点

1. 跨学科整合显著：地理科第23题将"粤港澳大湾区"战略与区域经济、生态保护、科技创新等要素融合，涉及地理学科6个核心素养维度
2. 时政热点深度融入：历史科第38题以"一带一路"倡议为背景，考查国际关系与地缘政治知识，材料引用2015年习近平主席访问成果
3. 批判性思维考查：政治科第42题要求对"供给侧结构性改革"进行辩证分析，强调运用矛盾分析法
4. 实践应用能力提升：地理科设置"深圳前海自贸区"实地调研题，要求结合GIS技术分析空间布局

（三）考点分布特征

政治科重点模块：

• 马克思主义基本原理（12%）
• 中国特色社会主义理论体系（28%）
• 经济与社会（22%）
• 政治与法治（18%）
• 思想道德与法治（12%）

地理科核心领域：

• 空间定位与区域认知（15%）
• 地理过程与地理演变（25%）
• 人地关系与可持续发展（30%）
• 人文地理（20%）
• 区域发展（10%）

历史科重点内容：

• 中国古代史（20%）
• 中国近现代史（35%）
• 世界古代史（15%）
• 世界近现代史（25%）
• 跨学科主题（5%）

典型试题深度解析 （一）政治科第42题（25分）要求：结合材料分析"供给侧结构性改革对解决当前经济问题的关键作用"，从"生产、分配、流通、消费"四个环节展开论述。

命题解析：

1. 体现学科核心素养：考查"政治认同""科学精神""责任担当"等素养
2. 融合时政热点：2015年中央经济工作会议首次提出供给侧改革
3. 能力层级要求：分析（35%）、评价（30%）、建议（35%）
4. 答题规范：需构建"总-分-总"结构，每个环节需包含具体数据（如2015年制造业PMI指数）

参考答案要点：

1. 生产环节：优化产业结构（装备制造业增加值增长12.5%），发展新业态（网上零售额增长32.7%）
2. 分配环节：完善收入分配制度（居民收入基尼系数降至0.463）
3. 流通环节：建设"互联网+物流"体系（社会物流总费用占GDP比重下降至14.6%）
4. 消费环节：培育新消费（绿色消费增长18.4%）

（二）地理科第25题（15分）要求：分析"深圳前海自贸区空间布局的合理性"，运用区位理论说明三大功能区（金融服务、现代物流、科技创新）的选址依据。

命题解析：

1. 考查核心概念：区位理论、集聚效应、空间规划
2. 实践应用导向：涉及2015年《前海深港现代服务业合作区总体方案》
3. 数据支撑要求：需引用GDP数据（前海GDP增速达28.2%）、交通数据（地铁5号线日均客流30万人次）
4. 思维要求：空间思维（区位分析）、综合思维（多因素叠加）、实践思维（决策建议）

参考答案要点：

1. 金融服务业：毗邻香港（时差优势）、金融开放政策（跨境人民币贷款余额增长45%）
2. 现代物流：盐田港集装箱吞吐量（全球第4）、深中通道规划（缩短海运时间1.5小时）
3. 科技创新：华为总部入驻（研发投入占比15%）、大疆无人机全球市场份额60%

（三）历史科第37题（30分）要求：论述"新文化运动对近代中国社会变革的影响"，要求从思想、文化、社会三个层面展开,结合具体史实。

命题解析：

1. 考查时空观念：需涵盖1915-1927年关键节点
2. 素养融合：思想解放（民主科学）、文化创新（白话文运动）、社会动员（学生运动）
3. 数据支撑：新文化报刊数量（1919年达200余种）、白话文使用率（1920年占30%）
4. 评价要求：辩证分析进步性与局限性（如"全盘西化"倾向）

参考答案要点：

1. 思想层面：破除封建礼教（孔教运动失败），建立科学精神（杜威访华影响）
2. 文化层面：白话文普及（胡适《文学改良刍议》），新文学创作（鲁迅《狂人日记》）
3. 社会层面：学生运动（五四运动），妇女解放（北京女高师成立），劳工运动（京汉铁路大罢工）

备考策略与教学启示 （一）知识体系重构

构建"四维知识网络"：

• 纵向：时间轴（如中国近现代史1912-1949年关键事件）
• 横向：专题模块（如"经济全球化"整合政治、地理、历史知识）
• 立体：空间维度（如"长江经济带"跨学科分析）
• 动态：政策演变（如"双碳目标"从2015年提出到2020年实施）

建立"三色笔记法"：

• 红色：核心概念（如"矛盾论""区位理论"）
• 蓝色：