2015湖南高考作文，2015湖南高考作文题目

生命共生的诗意哲思

2015年湖南高考作文题如同一颗投入静水的石子，在时光的湖面漾开层层涟漪："有一棵大树，枝繁叶茂，冠盖如云，上有许多鸟儿筑巢，树下浓荫蔽日，清风徐来，是飞鸟，还是大树？亦或其他？"这道看似简单的命题，实则暗藏机锋，如同一面多棱镜，折射出世间万物相互依存的复杂网络，飞鸟与大树，究竟是寄生与被寄生的单向关系，还是共生共荣的生命共同体？这个叩问如同一把钥匙，开启了我们对生命本质、存在意义的深层思考。

飞鸟与大树的共生关系，恰如人类与自然最本真的对话，大树以虬劲的根系汲取大地养分，以繁茂的枝叶为飞鸟撑起一片天空；飞鸟则以清脆的鸣叫唤醒沉睡的森林，以迁徙的足迹播撒生命的种子，这种原始而纯粹的自然智慧，在庄子"天地与我并生，而万物与我为一"的哲学境界中得到完美诠释，当工业文明的铁蹄踏过原始森林，当城市化的钢筋水泥取代了郁郁葱葱，这种平衡便被无情打破，森林化为荒漠，飞鸟失去家园，这何尝不是对人类自身生存根基的釜底抽薪？飞鸟与大树的寓言，恰是一面澄澈的镜子，照见了人类与自然关系的异化与重构，也警示着我们：唯有尊重生态的内在规律,才能实现永续发展。

从更广阔的视角审视，飞鸟与大树的关系亦象征着个体与集体的辩证统一，飞鸟凭借大树的高度俯瞰世界，获得更广阔的视野；大树借飞鸟的翅膀传播种子，拓展生命的疆域，没有个体的灵动，集体便失去活力；没有集体的支撑，个体便难以行稳致远，正如庄子笔下的"大鹏"与"蜩鸠"，"水击三千里，抟扶摇而上者九万里"的大鹏，若没有"尘埃"的积累，又怎能"以息相吹"？这启示我们，真正的成长不是孤立的攀升，而是在相互成就中实现生命的升华，飞鸟与大树，恰是个体与集体的诗意隐喻，昭示着"独行快，众行远"的生存智慧。

在当代社会的语境下，飞鸟与大树的寓言更显现出深刻的现实意义，互联网时代，每个人既是信息的飞鸟，自由翱翔在数字的天空；也是连接的大树，为他人提供栖息的枝桠，我们既需要独立思考的能力，也需要开放包容的胸怀，正如诗人艾米莉·狄金森所言："我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳。"飞鸟让我们看见远方的太阳，大树让我们保持脚下的根基，在这个信息爆炸的时代，我们既要像飞鸟一样自由翱翔，也要像大树一样扎根大地，在虚拟与现实的交织中，寻找生命的平衡点，实现数字时代的"天人合一"。

飞鸟与大树的故事，还启示我们思考理想与现实的关系，大树是现实的土壤，深厚而稳固；飞鸟是理想的翅膀，轻盈而高远，没有大树的支撑，飞鸟难以抵御风雨的侵袭；没有飞鸟的梦想，大树失去灵魂的升华，正如陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的田园生活，既有对现实的接纳，也有对理想的坚守，这让我们明白，真正的智慧不是非此即彼的二元对立，而是在理想与现实的张力中，找到属于自己的生长空间,在坚守与突破之间实现生命的丰盈。

"花未全开月未圆"，这是生命最美好的状态，是恰到好处的留白，是含苞待放的希望，飞鸟与大树的故事告诉我们，世间万物皆在相互依存中生长，在平衡和谐中发展，让我们以飞鸟的灵动拥抱世界，以大树的坚韧守护根基，在生命的长河中，书写属于自己的华彩篇章，正如诗人里尔克所言："让你的成长，如花一般自然。"在飞鸟与大树的共生中，我们终将领悟生命的真谛：不是征服与被征服，而是相互成就，共同绽放，这或许就是宇宙间最动人的诗篇——一曲生命共生的永恒赞歌。