高考语文初中必背篇目，高考语文初中必背篇目有哪些

《文脉如灯：在背诵中照见少年心》

当晨曦微露,第一缕阳光悄然攀上书桌，摊开的语文课本里，那些泛黄的纸页间仿佛栖息着无数古老而鲜活的灵魂，它们是《论语》中"学而时习之，不亦说乎"的谆谆告诫，是《岳阳楼记》里"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸襟抱负，是《次北固山下》"海日生残夜，江春入旧年"的时光哲思，这些初中必背篇目，恰似一条奔流不息的文脉之河，从千年之前蜿蜒而来，浸润着少年们的笔尖，又在琅琅背诵声中，化作照亮成长航程的精神灯火。

背诵从来不是机械的文字复刻,而是一场跨越时空的心灵共鸣，当孩子们摇头晃脑地念着"关关雎鸠，在河之洲"，稚嫩的声调里正藏着对美好情感的最初启蒙；当他们背诵"会当凌绝顶，一览众山小"时，诗句中昂扬的锐气已在悄然塑造着少年意气，这些文字经过口腔的细细咀嚼、喉咙的轻轻震动，最终沉入心底，成为精神世界的基石，就像王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下的"海内存知己，天涯若比邻"，初读只觉是友情的宽慰，多年后再品，方知其中蕴含着超越时空的生命豁达——这种体悟，往往始于年少时的烂熟于心。

课本里的篇目,实则是古人用生命淬炼的精神密码，文天祥在《过零丁洋》中留下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的绝唱，字字泣血却气贯长虹；杜甫在《春望》中叹息"国破山河在，城春草木深"，十二个字写尽家国沧桑，当少年们背诵这些句子时，实际上是在与历史最深处的灵魂对话，他们或许还不能完全理解"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁"背后的悲怆，但"丹心照汗青"的火种，已在不经意间播撒在心田，这种精神的传递，比任何说教都更有力量，让少年们在成长路上，始终能触摸到民族品格的温度。

背诵的过程,亦是审美能力悄然生长的过程，陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适，王维"大漠孤烟直，长河落日圆"的雄浑，李清照"争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭"的灵动，这些文字如同精心调色的画板，在少年眼前展开一幅幅意境深远的画卷，当他们在反复吟诵中感受到"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"的明丽，或是理解了"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的哲理时，对语言之美的感知力便在潜移默化中提升，这种审美启蒙，将伴随他们一生，让他们在平凡的日子里，也能从"好雨知时节，当春乃发生"的细腻中发现诗意，从"落红不是无情物，化作春泥更护花"的感悟中读懂生命。

有人说,死记硬背会扼杀创造力，但真正的好文字，从来不是背死的，而是在背诵中活起来的，当"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"成为遇到困境时的自我鼓励，当"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"化作面对诱惑时的清醒剂，这些诗句便已超越了文字本身，成为生命成长的养分，背诵就像在心灵的土壤里播种，今日的反复诵读，是为了明日能在人生的关键时刻，让这些思想的根系长出枝繁叶茂的智慧之树。

站在青春的渡口回望,那些在晨光中背诵的篇目，早已化作生命长河中的航标，它们或许不会直接解答考试试卷上的难题，却会在少年们面对人生选择时，给予"择善而从"的指引；在他们经历风雨挫折时，给予"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"的力量，文脉如灯，代代相传，当新一代少年们在背诵声中与古人相遇，那些镌刻在文字里的家国情怀、生命哲思与审美情趣，便有了生生不息的传承，这或许就是语文教育的真谛——让千年文脉在少年心中点亮灯火，照亮他们走向更远方的路，也照亮整个民族文化传承的未来。