2017高考语文陕西卷，2017高考语文陕西卷答案解析
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在时光的褶皱里打捞永恒——2017陕西卷高考语文启示录
2017年的陕西高考语文试卷，如同一面精心打磨的棱镜，将那个时代的教育命题折射出斑斓而深刻的光谱，当“一带一路”的历史驼铃声与互联网时代的键盘敲击声在考场上空交织回响，当传统经典的厚重底蕴与现代文明的轻盈灵动在试卷中激烈碰撞，这套试题不仅是对十二年语文学习的终极检验，更是一场深刻的精神叩问：在瞬息万变的洪流中,我们如何为漂泊的生命寻找精神的锚点？
十五年后的今天重审这份考卷，我们依然能感受到其中涌动的磅礴思想张力，它像一株根系深扎于传统沃土，枝叶却奋力伸向未来的参天大树，在时光的褶皱里,为我们打捞着那些历久弥新的精神坐标。
经典与时代的交响：文本选择的隐喻智慧
现代文阅读所选的小说文本，以其细腻入微的笔触，精准勾勒出转型期中国普通人的精神图谱，主人公在传统手艺消亡与现代化浪潮中的挣扎与坚守，恰似一则深刻的文化寓言：当老木匠的刨子在数控机床的冰冷轰鸣声中渐渐失语，我们该如何安放那些附着于器物之上的、带有体温的记忆与情感？这道阅读题的精妙之处，正在于它将宏大的时代命题巧妙地具象为个体生命的切肤之痛，考生在分析人物心理时，实则是在参与一场文化传承的集体思考——这并非简单的“传统VS现代”的二元对立，而是引导年轻一代思考如何在历史的断裂中寻找延续的密码,在时代的喧嚣中守护那份弥足珍贵的匠人精神。
文言文阅读选取的史传材料，则展现出命题者对历史纵深的深刻洞察与敬意，文中那位在乱世中坚守节操、从容赴死的士大夫，其“虽千万人吾往矣”的浩然气概，与当代青年在价值多元世界中的精神困惑形成了跨越时空的奇妙呼应，试题并未停留在对字词句的浅层考察，而是通过“分析人物在特定历史条件下的抉择”这一设问，巧妙地引导考生穿越千年时光的阻隔，与古人的精神世界展开深度对话，这种古今对话的设计，暗合了钱穆先生“对其本国已往历史有温情与敬意”的文化主张，让年轻人在理解历史的同时，也找到了观照现实、安顿自我的精神明镜。
思维与表达的共舞：写作命题的开放格局
作文题“一带一路：连接世界的文化纽带”，以其开阔的国际视野和深刻的辩证思辨空间，成为当年试卷的点睛之笔，这个命题看似宏大，实则巧妙地引导考生从“小我”走向“大我”：既可纵览历史长河，书写文明互鉴的动人史诗；亦可聚焦身边点滴，记录普通人跨越文化藩篱的真实经历；既可探讨技术革命带来的沟通变革，也可深思不同文明对话中潜藏的深层障碍，这种“宏大主题微观化”的命题策略，有效避免了空泛的口号式写作，促使考生将宏大的家国情怀融入具体而微的生活体验,让思想有了坚实的落脚点。
更值得称道的是试题中蕴含的批判性思维导向，材料中既呈现了“一带一路”倡议带来的积极效应与美好愿景，也不回避文化交流中可能产生的误解与摩擦，这种客观中立、不偏不倚的立场，为考生提供了多维思考的广阔空间，我们看到有考生从郑和下西洋的历史经验切入，探讨文化输出应有的谦卑姿态；有考生以丝绸之路上的考古发现为例，论证物质交流背后精神共鸣的深远意义；更有考生反向思考，警惕全球化浪潮中文化同质化的潜在风险，这些闪耀着思辨光芒的思考，生动地展现出当代青年超越非此即彼的简单化思维,走向辩证认知的成熟心智。
传承与创新的变奏：教育本质的永恒追问
陕西卷试题中最动人的旋律，是传承与创新的精妙变奏，在论述文阅读中，“数字化时代如何守护传统技艺”的讨论，实际上提出了一个关乎教育本质的永恒命题：知识的传递，究竟是简单的复制，还是创造性的转化？当考生分析文本中“老艺人用直播平台传授非遗技艺”这一典型案例时，他们参与的不仅是一场考试，更是在潜移默化中参与教育范式的当代重构，这种重构并非对传统的否定与背离，而是让古老智慧在新的传播载体中获得新生与延续，正如古琴的琴弦可以接入电声设备，但流淌出的,依然是那股穿越千年不绝的文化清泉。
试题对“语言建构与运用”能力的考察，同样淋漓尽致地体现了这种“守正创新”的辩证思维，在语言运用题中，既有对成语运用等传统语言知识的扎实检验，也有对网络新语规范使用的积极引导；在微写作中，考生既需要掌握书信、通知等实用文体的写作规范，又要学会在有限的字数内表达丰富细腻的情感，这种考察理念，恰如三秦大地上的兵马俑与高新区交相辉映的奇妙景象——传统并非僵化的标本，而是孕育创新的文化基因；创新亦非无根的浮萍,而是传统在新时代的璀璨绽放。
十五年后的今天，当我们回望2017陕西高考语文卷，看到的不仅是一份试题，更是一个时代的文化切片，它深刻地启示我们：在信息爆炸、价值多元的今天，语文教育应当成为思想的锚点，让年轻人在纷繁复杂的世界中保持清醒的认知与独立的判断；语文学习应当成为沟通的桥梁，让不同文明的声音能够和谐共鸣、相互理解；语文能力应当成为创新的翅膀,让传统智慧在新时代的广阔天空中焕发勃勃生机。
这套试卷的永恒价值，正在于它告诉我们：真正的语文教育，其终极目的并非是培养只会答题的机器，而是塑造能够深刻理解生活、独立思考时代、并勇于创造未来的“大写的人”，在时光的褶皱里，那些不朽的人文精神，正等待着每一代年轻人去发现、去传承、去发扬。
