2017二卷高考语文答案，2017二卷高考语文答案解析
2017高考语文卷二：在文字迷宫中寻找精神的坐标
2017年全国高考语文卷二如同一面多棱镜,折射出当代青年在信息洪流中的精神求索，这份试卷以"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四大核心素养为经纬，在看似传统的题型设计中编织出一张充满思辨张力的网络，当考生握紧笔杆走进考场时，他们不仅是在完成一场知识检验，更是在参与一场跨越时空的文明对话——这场对话既是对母语文化的深情回望，也是对个体精神坐标的重新校准。
语言文字运用：在细微处见精神
第1-3题的语言文字运用题犹如一组精密的语言显微镜，要求考生在细微处辨析汉语的肌理，成语使用辨析题中"美不胜收"与"琳琅满目"的微妙差异，不仅考察词汇积累，更暗含对审美体验独特性的尊重；病句修改题则通过多重定语的语序调整，揭示了汉语"意合"与"形合"的辩证关系——那些看似繁琐的语法规则，实则是保证思想准确传递的隐形轨道，这种对语言细节的苛求，恰是对思维严谨性的无声训练。
最引人深思的是第20题的图文转换题,漫画中"手机绑架生活"的意象，以夸张的手法撕开了数字时代的生存困境，考生需要将视觉语言转化为批判性思考，这种能力转换恰是媒介素养的微观体现，当答案要求"不超过70字"时，实则是在训练思想的锋利度——真正的表达智慧，往往在于用最凝练的语言刺穿事物的本质，这种"戴着镣铐跳舞"的创作约束，恰恰催生了最具张力的思想火花。
现代文阅读：在文本间照见自我
论述类文本阅读选择了鲁迅《中国小说史略》的节选，这道题目如同一把钥匙，打开了理解中国文学现代转型的闸门，第5题要求分析"史家意识"对文学批评的影响，答案不仅需要文本支撑，更需要建立文学史的知识坐标系，那些在选项中设置的"因果倒置""以偏概全"等陷阱，实则是培养学术思维的防波堤，引导考生在信息的海洋中保持清醒的判断力。
文学类文本阅读《窗子以外》则构建了一个精妙的空间隐喻，林徽因笔下"窗里"与"窗外"的辩证关系，恰是当代青年认知困境的文学写照，第8题要求分析"窗子"的象征意义，优秀答案往往能超越文本局限，将个人体验升华为对阶层认知、文化隔阂的哲学思考，这种从具体意象到抽象思维的跃升，正是阅读教学的深层价值所在——它教会我们在文字的褶皱里，照见自己的精神倒影。
文言文与诗歌：在古韵中激活新声
文言文阅读选取了《宋史·谢弘微传》，这道题目不仅是对实词虚词的机械考查，更是通过"清正廉洁""治家严谨"等传统美德，在考生心中播下文化传承的种子，第13题的文言文翻译要求"信达雅"兼备，当"性严正，风韵端整"这样的句子转化为现代汉语时，实则是完成了古今精神的接力，这种翻译过程，恰似一座跨越时空的桥梁，让古人的风骨在现代语境中重新焕发生机。
诗歌鉴赏题选用辛弃疾《送卷珍大兄》，这道题目将家国情怀与个人友谊熔铸成动人的情感合金，第15题要求分析"用典"的表达效果，答案需要穿透历史的迷雾，在"登楼赋""折柳"等文化符号中解读出文人的精神图谱，这种对文化基因的解码能力，正是语文教育赋予青年最珍贵的精神遗产——它让我们明白，真正的文学从不是孤芳自赏，而是与整个文明传统的深情对话。
写作：在表达中确立坐标
作文题"重读长辈这部书"如同一面镜子，照见了代际沟通的时代命题，在碎片化阅读盛行的当下，这道题目呼唤深度对话的回归，优秀作文往往能从小切口切入大主题，通过祖母的针线盒、父亲的老相册等具象事物，折射出家族记忆与时代变迁的深刻关联，当考生写下"那些被岁月磨出的包浆，藏着比文字更鲜活的历史"时，他们已然在完成一次精神的寻根之旅。
2017高考语文卷二的答案,从来不是标准化的符号组合，而是思维成长的足迹，在语言运用的炼字炼句中，在文本解读的深度对话中，在文化传承的精神接力中，考生们悄然构建起属于自己的精神坐标，这场考试的意义，不仅在于选拔人才，更在于通过语文教育的浸润，让每个青年都能在纷繁复杂的世界中，找到清晰的精神航向，当走出考场的那一刻，他们带走的不仅是分数，更是一种用母语思维、用文化自信面对未来的生命力量——这种力量，将支撑他们在人生的旷野上，走出属于自己的精神轨迹。
