江苏语文高考答案2017，江苏语文高考答案2017年

《在标准答案之外：江苏语文高考的思辨之光》

2017年盛夏，当江苏语文高考的铃声落下，一句"世上本没有标准答案，答的人多了，也便成了标准答案"的调侃在社交媒体上不胫而走，这场被考生戏称为"地狱模式"的考试，以其深邃的文本解读、开放的命题风格和近乎严苛的思辨要求，再次将语文教育的本质命题推向公众视野的聚光灯下，当年轻的生命在考场中与《麦田里的守望者》中霍尔顿的青春迷途、《红楼梦》里大观园的人性百态狭路相逢时，江苏语文试卷早已超越了单纯的选拔功能，化作一面棱镜,折射出时代对独立思考与人文精神的深切呼唤。

江苏卷的命题智慧，在于它始终怀揣着对文学性的虔诚敬畏，并发出对思辨性的深情召唤，那年现代文阅读选择的散文《会呼吸的玻璃》，表面上是在介绍一项科技产品，其深层意蕴却是引导考生叩问"技术与人性的共生关系"，这种命题方式彻底颠覆了传统说明文的信息筛选模式，将冰冷的科学文本转化为一场人类未来的哲学思辨，正如命题组在后来访谈中所言："语文教育不应止步于信息的搬运工，更要培养学生在文本的密林中开辟属于自己思想小径的能力。"这种理念在文言文阅读中同样熠熠生辉，选取的《五代史·伶官传序》虽是历代学子的必修篇目，但命题者巧妙地结合"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"的历史警示，要求考生联系现实，探讨"新时代的忧患意识"的当代价值,使千年古文在今日焕发出振聋发聩的现实力量。

最具争议也最彰显江苏独特风骨的，莫过于那道"经验与想象力"的作文题，当全国多数省份的笔触仍停留在"一带一路"等宏大叙事时，江苏却将目光沉潜于个体精神世界的幽微之处，探寻经验与想象力的辩证关系，这绝非偶然的标新立异，而是对语文教育本质的一次深刻回归，语文大师叶圣陶先生曾言："语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。"江苏卷正是通过这样的命题，将语文从应试的沉重枷锁中解放出来，使其重新成为学生认识世界、观照自我、真诚表达的真实工具，那些在考场上奋笔疾书的少年，或许正是在那一刻，才真正领悟到：写作不是套路化的排比句堆砌，不是华丽辞藻的炫技，而是心灵与世界的坦诚对话,是思想与情感的真诚流淌。

深入剖析江苏语文试卷的命题逻辑，我们会发现它始终在"守正"与"创新"之间寻求着一种精妙的动态平衡，它所"守"的，是语文教育之"正"——对语言文字的深耕细作，对经典文化的血脉传承；它所"创"的，是考试形式之"新"——打破僵化的文体壁垒，融合多元的文本形态，鼓励批判性的思维交锋，这种平衡在2017年的试卷中体现得尤为淋漓尽致：既有对《论语》"知者不惑，仁者不忧，勇者不惧"的传统智慧进行现代诠释，也有对"大数据时代如何保持独立思考"这一时代命题发出深刻叩问，命题者如同一位高明的园林设计师，在试卷这座精神园林里，既精心保留了古典亭台轩榭的典雅底蕴，又匠心独运地开辟了连接当代生活的曲径通幽，让每一位漫步其中的学子都能在古典与现代的对话中,找到属于自己的风景。

江苏语文高考的独特性，本质上是对"人"的教育的一次深情回归，在分数至上的教育生态中，江苏卷宛如一股涤荡心灵的清流，它用无声的语言提醒我们：语文教育的终极目标，绝非批量生产答题的机器，而是精心塑造具有深厚人文素养和独立思考能力的现代公民，那些在考场上被点燃的思辨火花，那些在文本解读中获得的审美愉悦，那些在写作表达中展现的个性风采，才是语文教育最珍贵、最不朽的成果，正如著名教育家顾明远先生所言："教育的本质是培养人，而不是筛选人。"江苏语文高考正是以这种近乎执拗的教育理想，为中国语文教育书写了别开生面、意蕴深远的篇章。

回望2017年的江苏语文高考，它留给我们的，远不止那些经典的文本和精妙的题目，更是一种穿越时空的教育启示：真正的语文教育，应当像一场润物无声的春雨，"随风潜入夜，润物细无声"，在潜移默化中滋养学生的心灵世界，塑造他们的人格，当我们在标准答案的樊篱之外，为学生的独立思考留出广阔的空间，为他们的个性表达开辟丰饶的土壤，语文教育才能真正实现其"立人"的崇高使命，这或许就是江苏语文高考给予中国教育最宝贵的启示——在教育的广袤田野上，我们既要播撒知识的种子，更要虔诚地守护思想的火种，让每一个年轻的生命都能在思辨的光芒下,自由而茁壮地成长。